光谷左嶺一小陳春芳巧用對稱形.docx

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1、1、體會對稱形的美（1）什么是對稱？（2）出示問題：這種對稱的圖形我們生活中、大自然中有沒有？（3）通過課件看一看對稱形在生活中的運用。　?、俜b上的對稱形。　?、诩揖佑闷飞系膶ΨQ形　　③藝術(shù)品上的對稱形?！?）對稱形在我們的生活中隨處可見，為我們的生活增添了許多光彩，你最想把它裝飾在什么地方？學(xué)生思考并回答?！　⌒蕾p認識對稱形的應(yīng)用及其所具有的裝飾美。　2、今天我們學(xué)習(xí)用剪紙的方法剪對稱形　　將紙用對折的方法剪出對稱形。教師演示3、設(shè)計制作裝飾品：花瓶、筆筒、賀卡、掛歷、燈座——4、將剪好的對稱形裝飾粘貼在小飾品上學(xué)生

2、談自己的想法。（及時肯定、表揚新穎獨特的想法。）引導(dǎo)學(xué)生積極思考?！　≌故緦ΨQ作品，引發(fā)學(xué)生興趣，豐富表象，加深感性認識，啟發(fā)思維，發(fā)現(xiàn)對稱的美?！　÷?lián)系實際，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計?！　⊙菔緦W(xué)習(xí)演示兩種不同的裝飾方法?！　。?）剪對稱形的方法?！　。?）小飾品的制作。學(xué)生觀看演示，并可隨時提出問題。加強直觀感受，了解兩種不同的裝飾制作方法。　四、　布置任務(wù)作業(yè)要求：（1）利用剪對稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。（2）利用制作的小飾品，裝飾物品，裝飾教室。（3）采用小組合作的形式。（4）注意使用工具安全小組合作，構(gòu)思制作內(nèi)容，完成

3、作品，進行裝飾。明確本課實踐目的、任務(wù)、以便學(xué)生順利完成制作。五、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)1、剪紙的圖案美、鏤空美2、紙的色彩對比美（對比色、明度關(guān)系）　　教師指導(dǎo)巡視各組制作進度，鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，設(shè)計出新穎的圖案內(nèi)容，幫助學(xué)生裝飾教室；提示學(xué)生使用工具注意安全，注意教室衛(wèi)生。選擇自己擅長的制作材料和工具，配合教師指導(dǎo)，進行創(chuàng)作實踐。多種紙材的運用給學(xué)生提供發(fā)揮水平的空間，利于個性發(fā)展；分組合作的作業(yè)形式，利于學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、小結(jié)展示評價組織學(xué)生把制作的好的巧用對稱形的作品進行展示，引導(dǎo)學(xué)生對有創(chuàng)意、有特點的作

4、品進行重點評價。（1）學(xué)生自評、互評?！　。?）課外延伸。（3）通過評價提高欣賞能力?！　。?）使學(xué)生有成就感和自信。（5）美化生活，陶冶情操。課后記：今天上的這節(jié)巧用對稱形貼合學(xué)生的生活實際，先剪對稱形，再用對稱形裝飾小飾品，學(xué)生制作得有聲有色。這些飾品可以裝飾我們的生活，真好!