張愛英個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、工作踏實、認真。2、熱愛學(xué)生，有愛心。3、喜歡創(chuàng)新。4、溝通和協(xié)調(diào)能力相對很好。1、教學(xué)經(jīng)驗有限；2、有時在教育學(xué)困生時缺乏耐心；3、專業(yè)知識有些薄弱。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校教師的幫扶。2、同齡人之間的互相交流。3、同組內(nèi)教研聽課評課活動的開展。1、因年輕缺乏教學(xué)經(jīng)驗。2、自己的孩子還小，對工作的影響。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)能力。2、多和學(xué)生交流，增加與學(xué)生之間的感情。3、用不同的角度去

2、看待學(xué)校和生活中所遇到的困難。1、學(xué)習(xí)的時間有限。2、與學(xué)生在一起的時間較少。3、家訪的次數(shù)少。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、積極參加學(xué)校和縣區(qū)組織的各項活動；2、參加培訓(xùn)時多與有經(jīng)驗的老師和專家進行交談。1、現(xiàn)在的學(xué)生知識儲備量大，教師需不斷學(xué)習(xí)；2、在實踐中不斷地反思自己。