如何培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成.doc

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1、如何培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成周長江現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，就是養(yǎng)成良好的習慣?！彼€說：“我想教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的社會習慣，諸如熱愛祖國，關心人的習慣，禮貌誠篤的習慣，閱讀書寫的習慣，虛心自強的習慣等等?！别B(yǎng)成教育，就是要培養(yǎng)形成良好習慣的教育。良好的習慣范圍很大，從坐立行走、言談舉止、到學習、生活等。習慣的好壞代表著一個家庭；在學校里，代表一個班級，一個學校；在社會上，代表著一個單位；在世界交往中，代表著一個國家一個民族的文明?！　×己玫牧晳T是成功的開端。那么,我們?nèi)绾蝸黹_展養(yǎng)成教育呢?　　一、提高認識，充分發(fā)

2、揮教師的表率作用?！　?、師生認真學習有關條例，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準繩，重點抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，制訂開展養(yǎng)成教育的具體措施，教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，使用文明語言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生的生活習慣。　　2、學生一天的生活中，大部分時間與教師在一起，因此教師對學生的影響很大。早晨，學生代表在校門口迎接學生，師生互相問好；每個星期一舉行莊嚴的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動作給學生起到了良好的示范作用，給學生播撒了文明習慣養(yǎng)成教育的良種。　　教師要成為人類靈魂的工程師，就不應該只教書，不見人，不能當“教書匠”。教師應當在教學實踐中不斷完善

3、自我，認真探索教學中如何對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，把說在嘴上，寫在紙上的“教書育人”切實裝到心里，落實到行動上，自覺站在育人的高度進行教學。　　二、多種途徑和形式對學生進行養(yǎng)成教育。　　1.晨會、班隊、綜合實踐活動課對學生進行養(yǎng)成教育?！　∶刻煸绯?，各班通過晨會組織學生學習《規(guī)范》知識?？蓜e小看這十分鐘的晨會課，它是由學生自主選擇訓練內(nèi)容且由學生主持的。作為主持人，他們可認真了，要事先備課，設計好形式，這樣才能激發(fā)同學們參與活動的興趣?！　×硗猓嚓牷顒诱n也是對學生進行養(yǎng)成教育的有效途徑之一。學?？梢远ㄆ诮M織召開有關養(yǎng)成教育的班隊活動展示、觀摩課，把各班養(yǎng)

4、成教育的成功經(jīng)驗進行推廣，使教師們相互交流，促進養(yǎng)成教育工作的深入開展?！　?，重視學生規(guī)范教育，加強訓練監(jiān)督的力度?！　〖訌娂t領巾值日崗管理。堅持值日崗制度，學校大隊部制定了具體詳細的《紅領巾值日崗崗位職責》，對于檢查的情況將及時公布，每月頒發(fā)流動紅旗，并根據(jù)實際問題，不斷改進，做到有問題及時解決?！　?．與家庭、社區(qū)相結合，形成養(yǎng)成教育的合力。　　我們首先溝通家長和學校間的情感，通過家訪、開座談會、對家長進行潛移默化的影響，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習慣養(yǎng)成等，形成共識。要求家長能以自己的道德行為、良好

5、家風、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓練的合力?！　o數(shù)事實使我認識到：任何學習成績好的班級，都有良好的習慣。出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。相信在我們?nèi)w老師的努力下，實驗小學的明天會更加美好！