教育也需要“懲罰”.doc

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1、教育也需要“懲罰”小學(xué)課堂普遍提倡“賞識”教育，強(qiáng)調(diào)對孩子的鼓勵(lì)?！澳阏嫘小?、“你真棒”此起彼伏。孩子們在贊頌聲中成長，享受成功的喜悅，增強(qiáng)了知識或課堂的吸引力，而一旦受到老師和家長的批評，后果又如何呢？常常在一些新聞報(bào)道中看到，許多平時(shí)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u了，想不開，做出極端的舉動嗎？有這樣一個(gè)人，母親對他的評價(jià)“精彩極了”，父親對他的評價(jià)“糟糕透了”。他從母親的“賞識”聲中得到愛的力量，是他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，得到警告的力量，不時(shí)提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高

2、”。在這兩種力量的鼓勵(lì)下，他終于成為一個(gè)著名的作家。作為教育工作者，特別是一線教師，對待學(xué)生既需“賞識”教育，也需要“懲罰”教育。教育本就是一門藝術(shù)，教師應(yīng)想方設(shè)法，盡用十八般武藝，表揚(yáng)、批評，鼓勵(lì)、懲罰。做錯(cuò)了事，就應(yīng)該讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，這樣才能取得心理平衡，有利于孩子健康成長。