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1、愛與責(zé)任同行大冶市實驗小學(xué)沈育紅生活需要陽光與空氣，教育需要真誠和愛心。一直以來，愛與責(zé)任伴我同行，使得一批又一批可愛的孩子在成長的道路上快樂“升級”……。一、不斷提高自身素質(zhì)，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。一直以來，我把“業(yè)精為師，德高為范”作為自己的座佑銘，時刻來鞭策自己。2006年9月，學(xué)校安排我任一（9）班數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)我走進教室的那一瞬間，面對幾十個稚嫩的孩子和走廊上站滿了一些放心不下的家長，我真有些恐慌。因為我從來沒有任教過低年級?！扒Ю镏?，始于足下”。為了適應(yīng)孩子們，在辦公室里，我常練習(xí)孩子們喜歡的語言、表
2、情、肢體動作。向有經(jīng)驗的教師虛心求教。有空剪一剪各種圖案的紙花作獎品或教具，學(xué)畫一些簡筆畫便于教學(xué)。在家里常看一些符合兒童年齡特點的書籍和電視，以便掌握學(xué)生的心理動態(tài)。當(dāng)代教育家葉圣陶先生說過：“身教最為貴，知行不可分?！痹趯W(xué)生面前，我時刻以正確的觀點、言行、待人接物的態(tài)度去影響、熏陶他們。要求學(xué)生不做的，我自己不做；要求學(xué)生做的，我?guī)ь^先做。每一次大掃除，我與同學(xué)們“并肩作戰(zhàn)”。同學(xué)們在我的影響下，干起活來特別積極、主動。不僅做得好，而且做得快。真正起到了潛移默化的效應(yīng)。二、用愛心感染學(xué)生。1、用自己未泯的童心與學(xué)生交往。
3、在實際工作中，我始終保持一顆童心和學(xué)生們一起談笑。在課堂上為他們傳授知識，講做人的道理。在課外一起討論少兒電視節(jié)目及奇聞趣事。盡力做好他們的嚴師畏友。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰?！痹谡n余時間班中的女生常邀請我與她們跳繩、踢毽子。男生則常與我切磋走象棋。我將自己融入到學(xué)生隊伍中，其樂融融。同時也培養(yǎng)了他們的興趣和愛好。2、注重感情投資。孩子的快樂是我最大的心愿。我覺得愛他們就要為他們搭建成長的舞臺。每年六一兒童節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把教室的黑板布置得漂漂亮亮的。讓他們在集體中展示各自的絕活和本領(lǐng)。感受著老師對他們真切的關(guān)愛，
4、盡情享受著屬于自己的節(jié)日盛會。我并為他們拍照，記下這美好的瞬間。如果我知道哪一天是誰的生日；我會讓全班同學(xué)為小壽星唱《生日歌》，并送上一份附有祝福的日記本。每當(dāng)看到孩子們收到祝福和禮物時那欣喜的神情，我想我的破費沒白費。因為一份薄禮能讓一個孩子幸福并快樂著。甚至讓家長感激不盡，這真是雙豐收??！我班程帆同學(xué)是第一個拿到生日禮物的，他是一個聰明活潑、淘氣的小男孩，上課時有事無事就會找理由下位走一走，多次與他談話無濟于事。有天早晨，我站在教室門口，看到他提一大袋零食向教室走來，我就問他：“你怎么帶那么多零食來呢？”他說：“今天是我
5、的生日，媽媽叫我?guī)矸纸o老師和同學(xué)吃的”。吃完早餐后，我就引領(lǐng)全班同學(xué)為他唱《生日快樂》這首歌并從講臺的抽屜中拿出了一本發(fā)黃的日記本，寫上“程帆：祝你生日快樂，學(xué)習(xí)進步，茁壯成長！愛你的的老師和同學(xué)?！彼弥@日記本如獲至寶。他媽媽中午就打來電話感謝我并告訴我她兒子回家后的愉悅心情。如今這孩子不管是上課還是練鋼琴都非常專心。今年被班上評為“班級之星”和“校園之星”。3、愛學(xué)生就要為他們提供必要的幫助在生活上我常把學(xué)生的饑寒冷暖掛在心上。每天早晨，鼓勵孩子吃飽早餐，提醒他們不挑食。天氣變化了及時通知他們增、減衣服,以防感冒。如
6、果有學(xué)生不舒服、發(fā)燒、吐了，我?guī)兔Υ驋?，并通知家長。我的手機成了班上的公共電話，倘若有哪個孩子忘了帶什么，我便為他們提供方便。在學(xué)習(xí)和思想上，多加注意觀察及時掌握情況做到“防患于未然”。當(dāng)孩子有了點滴進步或取得了好成績及時給予微笑和贊美。堅持以“好孩子是夸出來的”為指導(dǎo)思想。盡可能地去發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生身上的閃光點，根據(jù)學(xué)生性格特點對他們進行引導(dǎo)，激發(fā)他們做好事、辦實事。充分尊重他們的意見和要求，尊重學(xué)生的人格，平等待人。當(dāng)孩子有了困難，及時地幫他們排憂解難，為他們“充氣、加油”。如：我班肖博明同學(xué)是一個活潑可愛、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，畫畫
7、也不錯的小男孩，平時與我非常接近，我也非常喜歡他?？傻搅巳昙夐_學(xué)后兩個星期，他一舉反常，與從前判若兩人。上課走神、舉手不積極、回答問題吱吱唔唔的。家庭作業(yè)本上好幾處出現(xiàn)了“補丁、望遠鏡”。而且見到我就想躲。有一天，他值日完畢，我就立即走到他的身邊，故意逗他：“肖博明，你怎么就不喜歡沈老師了。見到我還想躲。”當(dāng)時他顯得有些委屈竟哭了起來：“老師，不是這樣的，是我覺得自己成績下降了，我怕您不喜歡我了?！倍嗵煺娴暮⒆?！我擦干他臉上的淚痕幫他分析成績下降的原因。（語文怕寫作文，數(shù)學(xué)怕做創(chuàng)新題。）然后我送給他一首詩：“困難像彈簧，看
8、你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”在我的引導(dǎo)、家長的配合、自己的努力下，他樹起了學(xué)習(xí)的信心并克服了困難。還參加了本學(xué)期的語數(shù)兩科聯(lián)賽，成績還比較理想。4、讓愛心與責(zé)任心傳遞。一個有愛心、有責(zé)任感的人，人生是豐富多彩的。在集體生活中，我常教育學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)心集體榮譽。掌握真、善、美的行為
