線下觀評課活動記錄表3.doc

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1、線下觀評課活動記錄3省廣東深圳區(qū)域、學(xué)校華新小學(xué)學(xué)科音樂活動名稱音樂科組教研活動時間2013年12月2日主題、問題形體與歌唱課教學(xué)的整合形式會議主持人黃家音參與人員黃家音、何芳、陳巧巧活動過程一、上課情況簡介：1、聽課的時間、地點：2013年11月26日上午綜合樓舞蹈室2、上課人：陳巧巧老師3、上課學(xué)生：一（2）班。二、上課的過程：1、導(dǎo)入：（1）看錄像，表演唱《手指操》；（2）玩游戲：《跟我說》左和右；（3）引入歌曲《左手和右手》2、聽賞歌曲《左手和右手》（1）聽賞一遍歌曲；（2）看樂譜：樂曲由哪幾個音組成？（3、5、6）（3

2、）玩“動物跳”游戲：3、5、6聽音練習(xí)。有學(xué)生扮演動物，一個動物代表一個音，聽到老師彈奏音符，就跳一跳。3、讀歌詞：（1）跟這老師一起讀詞，老師鈴鼓拍節(jié)奏；（2）分組練習(xí)讀詞；（3）學(xué)生分組練習(xí)；（4）學(xué)生展示。4、學(xué)唱歌曲《左手和右手》（1）唱樂譜（2）唱歌詞（3）練唱（4）糾錯5、活動（1）說要求：分組編動作，組長帶領(lǐng)組員活動；（2）小組合作練習(xí)、創(chuàng)編動作、讀詞；（3）學(xué)生展示：組長介紹——表演——評價——打分。三、科組老師們評課。主要結(jié)論與建議1、優(yōu)點：（1）小組合作：小組長發(fā)揮優(yōu)勢，老師引導(dǎo)到位；（2）學(xué)生喜歡玩游戲，游

3、戲設(shè)計很合理；（3）小組討論問題、自主學(xué)習(xí)效果好；（4）老師帶唱多，學(xué)生模仿能力強(qiáng)，學(xué)生的聽唱法掌握的很好。2、建議：（1）聽音游戲，是否能聽準(zhǔn)音符，有待想辦法解決；（2）唱一唱音階，讓學(xué)生初步建立音高概念；（3）抓音準(zhǔn)，是難點，如何教孩子唱準(zhǔn)，有待想辦法；（4）學(xué)生的評價需要老師引導(dǎo)，要更具體些，老師可以適當(dāng)總結(jié)和補(bǔ)充?；顒臃此寂c改進(jìn)聽課和評課是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，這次教研活動讓我們組老師們對音樂課的教學(xué)，在形體與歌唱教學(xué)的整合上有了一次新的認(rèn)識，在教學(xué)上老師們用的方法可以互相借鑒，并根據(jù)自己的習(xí)慣和特點進(jìn)行教學(xué)。要一節(jié)好課

4、主要看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，建議老師們多站在學(xué)生的角度進(jìn)行備課。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員)：華新小學(xué)姓名：日期:201312