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《英語(yǔ)課堂提問(wèn)應(yīng)重視技巧.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、英語(yǔ)課堂提問(wèn)應(yīng)重視技巧07年秋管偉 提問(wèn)是一種最古老的教學(xué)方法。早在古希臘時(shí)期，就出現(xiàn)了著名的“蘇格拉底問(wèn)答法”，而我國(guó)的孔子最善于師生間的問(wèn)答，《論語(yǔ)》中記載的孔子思想就蘊(yùn)含在孔子與其弟子之間的相互問(wèn)答中。課堂提問(wèn)適用于各個(gè)學(xué)科，也是教師們常用的教學(xué)方法之一。但是作為英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂提問(wèn)更是必不可少一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生只有多說(shuō)、常說(shuō)、大膽說(shuō)才能練就一口流利的英語(yǔ)，教師如何才能引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)？這就需要教師運(yùn)用提問(wèn)技巧，通過(guò)用英語(yǔ)提問(wèn)來(lái)打開學(xué)生的話匣子，通過(guò)提問(wèn)給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。盡管英語(yǔ)教師在課堂上曾無(wú)數(shù)次地提出問(wèn)題，但是他們未
2、必真正掌握提問(wèn)的技巧。許多教師在堂上對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要么是太難，要么就是太機(jī)械，使學(xué)生提不起興趣;提出問(wèn)題后，又往往沒有足夠的耐心來(lái)等待學(xué)生的思考和回答，要么讓少數(shù)的尖子生作答，而讓大部分學(xué)生課上處于沉默、被動(dòng)的狀態(tài)，要么就自問(wèn)自答，使課堂教學(xué)變成自己的演講表演?！ ”娝苤虒W(xué)的精髓重在設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)重在問(wèn)題的設(shè)計(jì)。因此課堂提問(wèn)必須講究其科學(xué)性和藝術(shù)性，可以說(shuō)課堂提問(wèn)是一門藝術(shù)?？茖W(xué)、合理的課堂設(shè)問(wèn)能把學(xué)生帶入一個(gè)奇妙的問(wèn)題世界，使學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力探求解決問(wèn)題的途徑和方法，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有效地提高
3、英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率。掌握課堂提問(wèn)的技巧也是素質(zhì)教育的基本要求。新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教材是集思想性、趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性于一體的好教材，里面所包含的人文信息以及涉及的主題都能喚起學(xué)生的注意和興趣，而且為教師進(jìn)行導(dǎo)向性設(shè)疑提供了很好的條件和問(wèn)題情景。 一、為什么說(shuō)英語(yǔ)課堂更應(yīng)注重提問(wèn)技巧 首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是十分重視語(yǔ)言環(huán)境的設(shè)置的，教師需要用指令性語(yǔ)言把學(xué)生帶入“問(wèn)題情境”，才能使他們的注意力迅速集中到特定的事物、現(xiàn)象或?qū)ｎ}上。比如要教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用英語(yǔ)向陌生人問(wèn)路，教師就可以通過(guò)提問(wèn)把他們帶入一個(gè)問(wèn)路的情景當(dāng)中。如說(shuō)Nowsupposingth
4、atyougetlostinabigcityandyourpurseisstolen,whatwouldyoudo?Howcanyougettoyourdestination?學(xué)生會(huì)就這兩個(gè)問(wèn)題發(fā)表各自的見解，當(dāng)學(xué)生涉及到問(wèn)路這個(gè)話題時(shí)，教師就可以再次提問(wèn)：Doyouknowhowtoaskstrangersorpassers-bytheway?這樣通過(guò)步步提問(wèn)，逐步把學(xué)生引入正題。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也要注意“溫故而知新”，只有通過(guò)提問(wèn)和適時(shí)的點(diǎn)撥，才能引導(dǎo)學(xué)生追憶、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，從獲得新知，并使新舊知識(shí)融會(huì)貫通，拓展學(xué)習(xí)空間。例如在復(fù)習(xí)上
5、一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可以提出：Doyourememberwhatwelearnedyesterday?Canyoutellmehowto…?Whoknowswhy…?Doesitremindyouofsomething?等問(wèn)題來(lái)喚起學(xué)生對(duì)舊知的記憶并達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。最后，學(xué)好英語(yǔ)的秘訣就是要使學(xué)生開口多說(shuō)，多練。有問(wèn)必有答，通過(guò)設(shè)置合適的、大眾化的、讓學(xué)生感興趣的問(wèn)題，就能使不同層次學(xué)生都愿意開口發(fā)表自己的看法并得以鍛煉自己的英語(yǔ)表述能力?！ 《?、英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略 ?。ㄒ唬┤绾卧O(shè)疑 1、找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行設(shè)疑，使學(xué)生想說(shuō)?！ 〈蠖鄶?shù)學(xué)生都有自
6、己的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但由于語(yǔ)言知識(shí)水平、接受能力和表達(dá)能力等有所不同，特別是要用英語(yǔ)交流時(shí)不愿開口，這時(shí)，教師找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)向性設(shè)疑就很有必要。高中英語(yǔ)新課程的教材內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，非常貼近學(xué)生的思想和內(nèi)心追求，很容易引起學(xué)生的共鳴。能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中找到與我們生活如此貼近的話題，這就為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供了有利的條件。如在學(xué)習(xí)Book4Unit5“ThemeParks”一課時(shí)，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的興奮點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下一些學(xué)生感興趣的話題： 1）Finally,DisneylandfounditsownhomeinHo
7、ngKong,China.Sodoyouthinkitanhonor? 2）HaveyoueverbeentoHongKongDisneyland? 3）Canyoutellushowyoulikeit? 4）WhatimpressyoumostbytheDisneyland? 5）Whatkindofparkisitexactly? 這些問(wèn)題使學(xué)生處于高昂的精神狀態(tài)之中,一些到過(guò)迪斯尼樂園的學(xué)生都想說(shuō)說(shuō)自己的游歷。這些問(wèn)題還為下面即將教授的新內(nèi)容做好鋪墊，并由此自然地引出主題---Themeparks。通過(guò)這樣創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情景，把
8、學(xué)生的生活經(jīng)歷作為英語(yǔ)交流的素材，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，甚至還能使學(xué)生產(chǎn)生想要一吐為快的欲望，希望同伴們也能分享到他們的快樂經(jīng)歷?！ ?、從多
