《哆來咪》教學(xué)反思.doc

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1、《哆來咪》教學(xué)反思這次教學(xué)選擇的內(nèi)容是湘教版小學(xué)音樂二年級上冊的第四課《哆來咪》。在教學(xué)《哆來咪》這堂課時，我主要是以音階圖式、柯達(dá)伊手勢來體現(xiàn)音的高低。特別是運用柯達(dá)伊手勢來輔助教學(xué)，較好地解決了音的高低和音準(zhǔn)問題，給同學(xué)直觀的音高概念。課堂目標(biāo)達(dá)成較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。整節(jié)課的思路清晰，從《音樂之聲》插曲《哆來咪》入手，引導(dǎo)學(xué)生找出7個小音符，利用“柯達(dá)伊手勢”的校準(zhǔn)學(xué)生音高，以歌曲《音階歌》的學(xué)唱提高學(xué)生對音階學(xué)習(xí)的興趣，層層深入，學(xué)生能隨著我的思路一起投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，自主學(xué)習(xí)的能力體現(xiàn)地很好。???課堂中，我嘗試運用游戲教學(xué)法，即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容

2、，組織學(xué)生參與老師比劃“柯達(dá)伊手勢”學(xué)生來猜的方式，二年級的孩子活潑可愛，喜愛玩游戲，這樣不僅調(diào)動起學(xué)生的參與熱情、激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的膽量，同時也提高了學(xué)生對音樂的理解力、記憶力和表現(xiàn)力，給我們的課堂帶來了勃勃生機。???與此同時，我也十分注重教學(xué)的有效性，注重師生互動、生生互動。從學(xué)生的投入學(xué)習(xí)、積極參與和目標(biāo)的達(dá)成情況來看，我覺得本節(jié)課是一節(jié)比較成功的課。我相信在下一節(jié)課再加強鞏固，學(xué)生的音準(zhǔn)與表演能力將會得到較大提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。???不過，本課也存在一些不足，主要體現(xiàn)在：（1）導(dǎo)入欣賞的視頻片段較長，學(xué)生有

3、一些坐不?。唬?）對于課堂設(shè)計流程不夠熟悉，部分環(huán)節(jié)順序被打亂后臨時重組；（3）教學(xué)用語還不夠精簡優(yōu)美，教態(tài)還不夠從容大方。