班集體中，集體榮譽(yù)感.doc

《班集體中，集體榮譽(yù)感.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、班集體中，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡薄的學(xué)生，你拿他怎么辦？?學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)差，這主要是由于學(xué)生受家庭、社會(huì)等因素的影響所造成的，使當(dāng)今的學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)自私、以我為中心的個(gè)性，；因此，我認(rèn)為教育此類的學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、班主任要以身作則，做好表率，以高尚的師德和人格魅力去影響學(xué)生。作為班主任，要真心愛自己的班級(jí)，要真心在乎班級(jí)的榮譽(yù)。在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中，班主任要真正去關(guān)注，與學(xué)生一起分享成功的喜悅、分析師李的原因。時(shí)間久了，班主任的態(tài)度、做法就會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。二、要制定好班集體的行為準(zhǔn)則-----即班級(jí)行為規(guī)范，要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)

2、際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如課堂規(guī)則、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)定等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。三、采取多表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法，使他們逐步樹立集體榮譽(yù)感。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)、鼓勵(lì)更能促進(jìn)他的集體榮譽(yù)感。今年我們學(xué)校開展了遠(yuǎn)足活動(dòng)，在活動(dòng)中有一同學(xué)他主動(dòng)幫助其他同學(xué)?；匦Ｖ?，我表揚(yáng)了他。之后一段時(shí)間，他做值日非常的用心，一有異常的班級(jí)情況和不平之事總要對(duì)我說說，唯恐班級(jí)里有什么損失。四、發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用，一個(gè)班集體中，班干部也起到很大的作用，他們對(duì)同學(xué)的作用也最為直接。通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成

3、員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，盡量擴(kuò)大面積不能只表現(xiàn)在有幾個(gè)孩子身上。五、共性也需要個(gè)性的存在。我們?cè)谔岢诩w中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，讓學(xué)生在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，感受集體的力量。個(gè)性的存在有利于共性的成長(zhǎng)。只有個(gè)性良好的發(fā)展起來，班級(jí)才能全面發(fā)展，集體才會(huì)更強(qiáng)大。對(duì)每一個(gè)同學(xué)取得的成績(jī)進(jìn)行表揚(yáng)，提高了學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)的積極性，更增強(qiáng)了班集體的凝聚力和每個(gè)學(xué)生的集體榮

4、譽(yù)感。這些做法也許還不是很成熟，但只要我們不斷探索，一定會(huì)找到更多更好的辦法，讓我們的班級(jí)管理更成熟、更科學(xué)。