郭武賢個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

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1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名郭武賢性別男年齡42學(xué)歷本科職稱小高教齡19職務(wù)主任所任學(xué)科體育課題名稱個(gè)人2013--2016年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)以前的教學(xué)中，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)????1、?堅(jiān)持寫教學(xué)反思，真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。????????2、?在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，??????3、研究——不斷提升自己??

2、???自己的教案我要不斷研究，研究自己教學(xué)行為，提高自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。。具體措施1、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。?????把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。??????2、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。????努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己

3、的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。多請(qǐng)同事指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。??????3、研究——不斷提升自己?????自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)

4、。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。所需要的學(xué)校支持積極組織校內(nèi)外的觀摩活動(dòng)。多組織名家講座學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。評(píng)議：?jiǎn)挝唬盒彰喝掌?