任末好學，學無常師.doc

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1、任末好學，學無常師----英語組師徒結(jié)對匯報課活動小記“三人行，必有我?guī)煛！睅煾覆⒉恢挥幸粋€，其實學校的每一位老師都是師父，都有自己的特色與出彩之處。繼12月23日夏宇彤主任跨年級、借班為青年教師張婧雯及全體英語老師展示了一節(jié)師徒結(jié)對課，張帆老師也深受啟發(fā)，在12月27日上午，英語組全體老師又齊聚305班，由張帆老師呈現(xiàn)了一節(jié)師徒結(jié)對匯報課。課堂以學生齊唱一首簡單好聽的英文歌曲Ourhappyclassroom開始，成功活躍了課堂氣氛。接著張帆老師與學生積極互動，結(jié)合豐富的教具運用全身反應法，與學生們一起展現(xiàn)出actionstory中的六個動詞詞組。每學習一個新的動作詞組，張老師或運用游戲“

2、我說你做”“我做你說”，或采用兩人一組拍手游戲形式，邊打節(jié)拍邊將詞組反復操練。同時對于操練效果較好小組給予及時評價，學生們在學習過程中配合度高，興致盎然。接著張老師呈現(xiàn)出不同畫面，要求學生根據(jù)畫面對詞組中的單詞進行替換，很好的鍛煉了學生舉一反三的能力。最后張老師將詞組打亂，小組比賽按照故事內(nèi)容排序，不僅檢驗了學生是否理解了詞組的含義，同時檢驗了學生是否理解了課文的內(nèi)容。課堂結(jié)束后，英語組員們對張帆老師的匯報課進行了討論。曾維娜老師作為張老師的師父，認為其平時課堂教學十分扎實，英語口令運用嫻熟得當；胡潔瓊老師認為其語音教學滲透較好，運用字母發(fā)音拼詞能夠很好幫助學生處理單詞記憶這一大難點。新進老

3、師張婧雯認為其教學組織有序，與學生互動較好，有許多值得學習借鑒的地方。同時，組員們也提出自己的一些看法與建議：詞組的呈現(xiàn)形式可多樣化；操練的活動形式可增添些趣味性；以學生為本，時刻關注學生的學習是否有效。師徒結(jié)對使每個英語組員受益匪淺，英語組的師徒們始終保持著極高的學習積極性，互相探討取經(jīng)。要讓學生有一碗水，老師就必須成為一條奔流不息的小溪。任末好學，學無常師，師徒中不管是指導或是學習，都是對自身能力的一次提升，相信在這種良好積極的學習氛圍下，四小英語組定能不斷前進！