小造句大文章.doc

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1、小造句里的大文章京山特校鄧麗在聾校，一到中高年級(jí)，作文教學(xué)就成了老師和學(xué)生最頭疼的問題。往往是學(xué)生在老師的一遍遍指導(dǎo)后，寫出來的文章仍是不盡人意。我們知道，作文是一句一句寫出來的。而句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，或告訴別人一件事，或提出一個(gè)問題，或表示要求或者制止，或表示某種感慨。它的句尾可以用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。可聾生由于自身缺陷，思路狹窄，造句時(shí)往往語義貧乏，表達(dá)不力，而且用的常常是句號(hào)，不能通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確表達(dá)語氣。句造不好，無怪乎作文寫不好了。那么，我們是否需要花大力氣來教學(xué)生造句

2、呢，其實(shí)不然。所謂“授之以魚”不如“授之以漁”，我們只需要一個(gè)小小的點(diǎn)撥，教給學(xué)生造句的方法就夠了。所謂，小小的造句教學(xué)也是大有文章可言，不信，你瞧瞧：師：誰會(huì)用“高興”說一句話。生：我很高興。師：什么事讓你高興？生：今天我考試考了100分，心里很高興。師：其他同學(xué)有什么高興事？生：我昨天回答問題，得到了老師的表揚(yáng)心里很高興。生：我今天作業(yè)做得非常認(rèn)真，鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)了我，心里真高興。師：剛才幾位同學(xué)說的都是學(xué)校里發(fā)生的事。家里有讓你高興的事嗎？生：我家買了空調(diào)……生：我家安裝了太陽能熱水器……師：社會(huì)上有讓你高興的事嗎？生：開發(fā)

3、區(qū)新開了一個(gè)超市……師：你們高興時(shí)會(huì)怎么樣？生：我高興時(shí)會(huì)一邊唱歌，一邊跳舞。師：現(xiàn)在你會(huì)這樣填空嗎？（什么事）我真高興，（高興時(shí)是什么樣的）生：昨天我回答老師的問題，得到了老師的表揚(yáng)，心里真是高興，晚上就是睡不著……生：……師：剛才的句子大家用的都是句號(hào)，能把你造的句子改成用問號(hào)嗎？生：今天我家買了汽車，我高興極了，怎能不手舞足蹈呢？生……師：能把你造的句子改成用感嘆號(hào)的句子嗎？生：星期天家里來了客人，我非常高興，心里甜極了！生……師：能把你造的句子改成雙重否定或別的句式嗎？生：今天我當(dāng)上了禮儀小明星，真是高興，回家非把喜訊

4、告訴家人不可。生：學(xué)校拔河比賽，我們班得了第一，同學(xué)們別提有多高興呢！生……怎么樣！讀了這個(gè)案例，有什么啟發(fā)？其實(shí)造句不是“小兒科”，它可是學(xué)生對(duì)豐富多彩的生活的反映，是學(xué)生自我情感流淌的小河，更是學(xué)生語言積累至豐厚的法寶。當(dāng)然，各年級(jí)段的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)，因此，造句教學(xué)也應(yīng)根據(jù)他們的不同特點(diǎn)作相應(yīng)的調(diào)整。低年級(jí)學(xué)生觀察生活、感受生活的能力較低，造句可以簡(jiǎn)單些。隨著年級(jí)的增加，學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知程度越來越深，體驗(yàn)生活的能力越來越強(qiáng)，所以，造的句子也應(yīng)該越來越具有情境性，越來越體現(xiàn)出生活的真實(shí)性。只要我們恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，授之與漁，

5、學(xué)生學(xué)會(huì)了造句，還怕他寫不出生動(dòng)具體的文章嗎？