養(yǎng)孩子是個慢活兒.pdf

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1、Lifel生活I(lǐng)親子講堂尹建莉知名作家、教育專家，《好媽媽勝過好老師》一書作者養(yǎng)孩子是個慢活兒在養(yǎng)孩子過程中，有時我們之所以焦慮，是因為我們急躁。十年樹木，百年樹人，這從理論匕講沒有人反對。但在現(xiàn)實生活文／尹建莉中，家長往往喜歡看到立竿見影的效果。比如告訴孩子不要光腳在地上跑他就得立即穿上鞋，告訴孩子不要打小朋友他從此就再不打架，給三年級小學生看了幾本書就希望他寫出很好的作文，給一個青春期的孩子講了一番道理就認為他立即明白??如果孩子沒什么變化，家長就生氣失望，認為自己的孩子就是不行，不像別人家的孩子。我的女兒圓圓并不是那種兩三歲就能認識幾千字的“神童”，我

2、也從沒刻意地教過她認字，沒給她做過一張識字卡。但就在她過完6周歲生日、離上小學還有半年多的時間里，她給了我們一個京喜一突然間認識了那么多字!她不再纏磨著要我給她講故事，小小的人，居然自己拿本書像模像樣地看起來，讀得津津有味。我拿一本新來的《米老鼠》雜志讓她讀給我聽，她真的連蒙帶猜地讀了下來。我真誠地表揚了女兒，夸她讀得好。我心里非常清楚，圓圓是個極為平常的孩子，她在很短的時間里突然認識了那么多字，實際上是個非常簡單而自然的過程，是—個量變到質(zhì)變的必然。這個現(xiàn)象的發(fā)生，最終還是得益于教育，是家長有意無意間施行的—種正確教育方法收獲的成果。我的做法很簡單，就是從

3、第一次拿起一本書給她講故事時，我就不“講”，而是“讀”。從她l周歲時，我就給她讀故事，并聲情并茂。隨著她慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)以“讀”代“講”絲毫不影響她的理解，還豐富了她的語言詞匯。天長日久，圓圓養(yǎng)成一種習慣，看到字就想讀出來。由此看來，以后她在閱讀方面的進步飛速，都是水到渠成的事情。急功近利的時代，讓許多事都變得浮躁、淺薄而短見，包括家長和教師對孩子的態(tài)度。很多家長因為急于看到孩子的進步，采取了一種更不可取的辦法，就是對孩子施加嚴厲的管制，指導或干涉過多，反而把孩子的許多正常生長秩序都打亂了。兒童是一個完美地獨立存在的世界，他幼小的身體里深藏著無限蓬勃的活力，

4、他在生命的成長中有一種自我塑造、自我成形的表達潛力。就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的#J'C-T自然會長出來一樣。家長如果有農(nóng)人的信念和適度的管，孩子一定會成長得更好。農(nóng)耕有時，花開有序。面對一粒不起眼的種子，有的人僅僅看到它單調(diào)弱小，感覺橫豎不順眼；有的人看到它里面潛藏著56法律與生活2012．2下親子講堂l生活I(lǐng)Life繁茂的枝葉、美麗的花朵、豐碩的果實——這就是智慧的分水游戲、編故事、玩滑梯、看火車。嶺，也是教育的分水嶺。一年半過去了，小寶5歲半了，他不僅和小朋友們交流養(yǎng)孩子是個l曼活兒，不要急，慢慢等著。只要你做得對，孩很好，而且鍛煉了身

5、體，長高長壯不少。每每想到這些，我都子總會有滿意的表現(xiàn)回報給家長和老師!感嘆，如果我沒有用心做那些事情幫助孩子，也許他還是那最近收到了兩位家長寫來的信，我看了很感動，在此和大樣一個膽小怕事、不敢與人交流的孩子。隨著年齡增長，將來家分享，希望能給家長們一些啟示。上學了，他會遇到更多更難的問題。到那時我再去想辦法處第一封信是小寶的媽媽寫來的。理，怕是會更難?；蛘呶腋緵]有-／,L-／Y,~4這個問題，一直都不管他，嚴重點兒想，也許孩子長大后性格上會不完整。我好慶：～～一幸自己沒有急于求成，沒有急功近利，有的是堅定的信念和尹老師：用心。我慶幸我有知識儲備和用心。有

6、了知識儲備，只要用我的兒子小名叫小寶，現(xiàn)在5歲半，是一所離家很近的心，做媽媽的總是可以找到適合自己孩子的教育方法。公立幼兒園大班小朋友。他3歲時識字量驚人，4歲時可以現(xiàn)在很多人沒有時間和精力用心來教育自己最愛的孩自主閱讀千個單詞以內(nèi)的英文故事書，5歲時可以獨立閱子。身擔教育孩子重任的爸媽們，往往也身擔工作中的重任，讀七八萬字的小說。他從2歲開始做思維訓練數(shù)學題，4歲每天為生活奔命，每天都面對太多的責任、壓力和誘惑。我想時你問他128減3等于多少，他稍加考慮就說是125。有這勸導爸媽們慢下來吧，歇一下吧，找個時間，靜靜地閱讀，為自樣的成績，作為媽媽是要驕傲的吧

7、，但后來我知道我錯了。己。也為孩子。您發(fā)現(xiàn)了嗎，我教育孩子只用了一個東西——書，中文書、小寶媽英文書、數(shù)學書。兒子獲得這些成績都是我引導的，而且完全沒有強迫孩第-~E-位讀者寫來的一首詩，其所傳達的愛與善意子，是我用心引導孩子學習的結(jié)果。但我仍要說，我還是有太恰與今天探討的話題吻合，值得大家一讀。多的錯誤。兒子從小愛閱讀，現(xiàn)在不是愛閱讀那么簡單，簡直就是一個小書癡，言語中經(jīng)常是文縐縐的書面語。我的錯誤在哪兒，不是引導孩子閱讀，是我太依賴閱讀對牽一只蝸牛去散步孩子的培養(yǎng)。我相信，只要愛讀書孩子錯不了。但我忘記了，愛讀書的人太悶!知識可在書本中獲得，能力卻是在生

8、活中練上帝給我一個任務(wù)，就。學習成績再好都不是最重要