如何讓孩子快樂學(xué)習(xí).docx

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1、如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)一、要使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只有對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就不會覺得學(xué)習(xí)是件苦差事才會學(xué)得真實，記得牢固，用得靈活。因此，作為教師，我們應(yīng)該在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)在教學(xué)上，老師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，采用寓教于樂的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固知識，提高教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是快樂的。三、給學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受

2、學(xué)習(xí)的快樂小學(xué)生畢竟是成長中的孩子。課堂教學(xué)必須要適合學(xué)生的口味，符合孩子的心理特點和年齡特征。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要有一顆童心或年輕的心，去感受數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇孩子們喜歡的活動方式，站在他們的角度去分析問題和解決問題。讓學(xué)生在動中學(xué)，在玩中學(xué)，這樣收到的效果可能是意想不到的。四、恰當(dāng)評價學(xué)生，使其享受學(xué)習(xí)成功的喜悅對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中利用多

3、種方法，多種形式對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)脑u價，猶如春雨甘露，對學(xué)生有真正的激勵性和鞭策性，從而形成一個良好的課堂教學(xué)氣氛，收到好的效果，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，使其享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要多方面的為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己和獲得成功的機會，并且要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和進步，及時給予肯定，使學(xué)生在享受成功的快樂中增強學(xué)習(xí)興趣。另外，我們不能讓學(xué)生感到自己是“落伍者”，更不能總是給學(xué)生“敲警鐘”，而應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的點滴進步，及時給予表揚和肯定。例如在評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解

4、和掌握的過程中，應(yīng)重視結(jié)合具體的材料和實際的操作過程評價。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價時可以采用建立成長記錄的方式，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)進步的歷程，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？偠灾?，學(xué)生要從不同角度，不同層次，不同程度上對每一個學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)成功的喜悅?？鞓穼W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂。讓我們多一點燦爛的微笑，多一點誠摯的關(guān)愛，讓學(xué)生在同一藍天下快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長；讓我們的學(xué)生在“快樂學(xué)習(xí)”中享受學(xué)習(xí)的快樂吧！