怎樣做個(gè)學(xué)生喜歡的老師.doc

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1、怎樣做個(gè)學(xué)生喜歡的老師怎樣做個(gè)學(xué)生喜歡的老師?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得重視：一是有好的職業(yè)修養(yǎng)，包括職業(yè)精神、職業(yè)本領(lǐng)、職業(yè)行為，具體而言，一是熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，二是具備從事這個(gè)職業(yè)的技能（一口話，一筆字，三百篇文章，這是吸引學(xué)生眼球的關(guān)鍵本事），三是守時(shí)、誠(chéng)信、嚴(yán)格而寬容、愛(ài)學(xué)生，多與學(xué)生近距離接觸。這是學(xué)生喜歡的第一步。不愛(ài)這職業(yè)，學(xué)生喜歡嗎？話說(shuō)不明字寫不好肚里沒(méi)文章學(xué)生喜歡嗎你是老師不是哥們啊，自命清高孤芳自賞疲疲沓沓沒(méi)點(diǎn)朝氣學(xué)生喜歡嗎？第二步：是了解學(xué)生，多跟學(xué)生談心了解他們的要求理想愿望家庭學(xué)生的難點(diǎn)給他們信心興趣，走

2、進(jìn)他們的心靈，甚至直接問(wèn)他們喜歡什么樣的老師。第三步：是修正自己。這一點(diǎn)有點(diǎn)難。注意是調(diào)整跟他們的距離而不是簡(jiǎn)單遷就、迎合他們。顯然他們喜歡的不一定是你能接受想做到的，在教育人的問(wèn)題上，你是老師，是主導(dǎo)，是工匠，是人類靈魂工程師，用你的思想去教育他們，用你的行為去暗示他們，用你的心靈之火去點(diǎn)燃他們，而不是讓他們來(lái)點(diǎn)燃你、磨礪你。在教學(xué)中即知識(shí)的傳授過(guò)程中，以學(xué)生為主，以他們的需求為主，以他們的困惑為主，你的教案與他們的難點(diǎn)對(duì)應(yīng)，然后讓他們跟著你的思路到達(dá)光明的彼岸——這是不矛盾的，教育與教學(xué)，前者重心靈的修為，后者重知識(shí)的

3、傳遞，目的不同，著眼點(diǎn)不同，方法當(dāng)然就不同。四、好老師必定是學(xué)生愿意接受的老師，先接收這個(gè)老師的為人，然后再接受他的知識(shí)、觀念，這是我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我做學(xué)生時(shí)是這樣，做老師也是這樣，做一個(gè)教育管理者還是這樣。學(xué)生抵防你、抵觸你，怎么跟你學(xué)？提心吊膽怎么學(xué)得好？老師不比醫(yī)生，有的病人體會(huì)是，只要能治好我的病，打、罵、冷眼歧視甚至收費(fèi)貴點(diǎn)，沒(méi)事。五、一時(shí)的喜歡與永遠(yuǎn)的尊重要掂量。學(xué)生是娃娃臉、賤脾氣，不論中學(xué)生、大學(xué)生，都處于人生觀的轉(zhuǎn)型期。馬虎、縱容、睜只眼閉只眼、唬弄過(guò)關(guān)（有的學(xué)生當(dāng)時(shí)可能心存感激），與嚴(yán)格要求甚至訶責(zé)對(duì)學(xué)

4、生的后人生（不是后半生）的影響決然不同，產(chǎn)生的效果也決然相反，當(dāng)時(shí)喜歡過(guò)后詬罵，當(dāng)時(shí)抵觸過(guò)后理解了心存感激，這樣的事太多了。六、老師和學(xué)生無(wú)論怎么打成一片，總是有距離的。這一點(diǎn)同樣重要，距離產(chǎn)生魅力、產(chǎn)生美，因?yàn)殡鼥V，所以互相寬容互相信任。