做個學生喜歡的老師.doc

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1、做個學生喜歡的老師??學生對你的課不感興趣，成績提不上來，不一定是你教學水平低。而是我們把教學看得太單一了?！敖虒W，并不是機械地把知識從教師那兒傳授到孩子那兒，它首先是人與人之間的關(guān)系。兒童對知識和學習的態(tài)度，在很大程度上取決于他對教師的態(tài)度。”仔細想想，這一論點我們不應(yīng)該感到陌生，通俗地說就是對于學生來說喜歡哪個老師，哪門功課就容易學得好。　　那如何成為學生喜歡的老師呢？這決非易事。人是感情動物，情感是相互的，不能想象一個不喜歡教師這份工作的老師會喜歡學生。到底怎樣才能成為好的老師呢？還是用托爾斯泰的話作答最準確，那就是“如果教師只愛事業(yè)

2、，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那些通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的教師。”　　作為教師，應(yīng)當是理解每一個孩子的精神世界，能給每個孩子以必要的關(guān)心，并付出一定的精力，使孩子感到大人沒有忘記他，并能分擔他的傷心、委屈和痛苦。我們很多的問題就出在沒有關(guān)注孩子的心理變化，更不用談和孩子有精神上的交流了。孩子的生活不僅僅只有學習，他們有煩惱，有憂傷，有不解，有委屈……所有這一切影響著他們的情緒，而不良的情緒確確實實很大程度上制約著他們的學習效果。傾聽孩子的訴說是一把開

3、啟孩子之門的“金鑰匙”，有利于幫助孩子營造一個健康的心理環(huán)境，促進他們身心的良好發(fā)展。這一點我身有體會，我們班的小許是個精神世界比較貧乏，缺少親情,心情比較灰色的孩子，對學習不熱情。上課經(jīng)常懶洋洋地趴在桌子上，一副似睡非睡的樣子，更不用說動筆了。不過只要他上課稍微專心點，就能考到80來分，如果能勤快點，他一定能取得更好的成績，我為此覺得他很可惜，因此也想了一些方法，我盡量多的去關(guān)心他，鼓勵他，以此來激發(fā)他學習的熱情，并讓他負責班級放學后的保潔工作，他還多次被同學們推薦為“禮儀先鋒”。同時，我了解到他父母因工作忙，沒時間與他溝通，缺少親情，我

4、就多次找他談話，跟他說，爸爸媽媽忙，在家沒時間跟你談心，你可以跟我說，就把我當成你的阿姨，我們可以聊聊各方面的事情。一段時間后，他真得像換了個人似的，前一次數(shù)學期末綜合卷測試，居然得了98.5分，位居班級第二，我為此大大表揚了他一番，就連音樂老師也感覺到他學習熱情的高漲，因為現(xiàn)在他的臉上終于有了笑容。為此，我終于明白了其間的道理，只有走近孩子的內(nèi)心世界，才能更好地去激發(fā)他們的學習潛能，我將努力向一個好老師邁進。