《寄小讀者》閱讀指導(dǎo)課.doc

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1、《寄小讀者》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1、理解《寄小讀者》的內(nèi)容，了解通訊這種文體，了解作者在這些通訊中與小讀者們談了哪些內(nèi)容。2、體會通訊中表達的冰心熱愛兒童、熱愛生活的情感，體會冰心的博愛情懷。教學(xué)重難點：作者在這些通訊中向小朋友們談了幾方面的內(nèi)容，表達了怎樣的情感。體會文章中表達的冰心熱愛兒童、熱愛生活的情感，并結(jié)合具體的語句有理有據(jù)地闡述。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題1、播放冰心《雨后》的動漫，學(xué)生欣賞，簡單談?wù)勛约簩Ρ牡牧私?、冰心究竟是一個怎樣的人呢，出示巴金的話3、過渡：這節(jié)課讓我們一起再來讀讀這本讀了使人年輕的書吧！二、獨立閱讀，感知

2、主題1、關(guān)于《寄小讀者》這本書你讀懂了多少呢？2、學(xué)生交流后，教師出示課件簡介：冰心一生鐘愛兒童教育事業(yè)，有大量的“為兒童而寫”的作品。冰心奶奶時時刻刻都在關(guān)心著我們，從1923年到1926年三年的時間里為我們寫了29篇通訊——《寄小讀者》，從1958年開始，冰心又寫了《再寄小讀者》20篇，繼續(xù)關(guān)注孩子們。三、自主探究，感悟主題（一）讀《通訊二》，體會冰心對小動物的愛。1、冰心對小動物的愛深深地觸動了我的心靈，讓我們一起走進《通訊二》感受冰心的內(nèi)心世界。出示：從冰心的描述中，你感覺這是一只怎樣的老鼠？你從哪些句子中感受到的？你還能從哪些地方感受到冰心對小老鼠的愛？2、

3、學(xué)生自由讀書23、交流讀后感受4、在這則通訊中冰心向我們講述了她為一只老鼠流淚，那么，冰心小時候還為哪些動物流過淚呢？學(xué)生交流，師出示：我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時明白，一切生命，在造物者的眼中是一般大小的。在這則通訊中，冰心主要向我們表達了怎樣的情感？師板書：對小動物的愛（二）讀《通訊十七》，體會對蒲公英的愛。1、過渡：冰心愛小動物，愛大海，愛湖泊，就連路邊最不起眼的蒲公英，冰心奶奶也要為她加冕，讓她在美人頭上照耀幾點鐘。你知道這是在通訊幾中講的內(nèi)容嗎？2、出示：冰心在這篇通訊中發(fā)現(xiàn)了蒲公英的哪些不平凡之處？作者是不是對蒲公英情有獨鐘？

4、作者由蒲公英悟出了哪些人生道理？3、學(xué)生自由讀書，讀后交流4、出示：世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。我不能偏愛，也不曾偏憎。（三）讀交流其他通訊，折射冰心的博愛。過渡：冰心除了對小動物、大海和蒲公英的愛之外，在《寄小讀者》中，在很多篇通訊中，冰心還表達了對父母、兄弟、病友孩子們等等的愛，你找到了哪些，與同學(xué)們分享吧！學(xué)生品讀自己摘抄的體現(xiàn)冰心博愛的句子。四、合作交流，分享主題冰心愛父母，愛兄弟姐妹，愛大自然的一切，我們該怎樣概括她的這種胸懷，這種精神呢？在通訊十七中有兩個字可以概括，請同學(xué)們找一找。學(xué)生交流，師板書：博愛精神五、拓展延伸，抒寫主題1、讀完《再寄

5、小讀者》這篇文章，寫寫自己的感受。2、繼續(xù)搜集冰心的作品并進行閱讀。2