改變落后的教學(xué)觀念.doc

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1、改變落后的教學(xué)觀念觀念的落后才是真正的落后，觀念轉(zhuǎn)變的程度就是發(fā)展的速度。更新觀念，是教師實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新的前提條件，教師觀念的陳舊老化，勢(shì)必造成課堂教學(xué)的因循守舊、默守陳規(guī)。我們應(yīng)當(dāng)沖破以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)的陳舊觀念的束縛。陳舊的教學(xué)模式我認(rèn)為主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：1、填鴨式有些教師上課時(shí)滔滔不絕，黑板寫得滿滿的，學(xué)生不停地記筆記。這種滿堂灌、填鴨式的教法帶來很多弊病。教師講得過多，他所能提供給學(xué)生獨(dú)立掌握知識(shí)、主動(dòng)訓(xùn)練能力的機(jī)會(huì)就越少，學(xué)生常處于被動(dòng)位置，沒有時(shí)間及時(shí)思考、消化、吸收，所學(xué)知識(shí)當(dāng)然沒法鞏固。再有，講得過多，重點(diǎn)不突出，學(xué)生掌握不了要領(lǐng)，課堂

2、氣氛也沉悶，學(xué)生客易產(chǎn)生疲勞。2、陳舊式教師上課停留在原始的教學(xué)狀態(tài)中，只靠一只粉筆，一張嘴就可以，不用投影儀和電腦等現(xiàn)代化的手段來輔助教學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，從始至終都只靠教師講述，根本提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、應(yīng)試式講課只為了考試服務(wù)，不考的一點(diǎn)也不講，認(rèn)為不管學(xué)生有沒有能力，是學(xué)生自己想出來的，還是老師教給后模仿的，只要會(huì)作題就行，不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生只是把老師的答案復(fù)制以一下，學(xué)生的解決問題的能力很差。4、厭教式教師不能透徹地掌握教材，處理教材缺少靈活性，教學(xué)方法呆板，又不善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和更新知識(shí)，長(zhǎng)年累月地重復(fù)這種教學(xué)，感到厭煩。5、題海式老師講一個(gè)例題

3、，再讓學(xué)生做大量的習(xí)題，認(rèn)為只要做的多了就理解，考試的時(shí)候就能夠做出，浪費(fèi)了學(xué)生的大量時(shí)間和精力。作業(yè)過多，越學(xué)越吃力，就會(huì)在心理上產(chǎn)生害怕、厭惡甚至抵觸的情緒，談到學(xué)習(xí)就害怕。6、放羊式老師布置大量的題目讓學(xué)生做，作完后發(fā)下答案學(xué)生對(duì)更正，挑幾個(gè)自己認(rèn)為重點(diǎn)的講一講。教師做到講解有度，學(xué)生少走彎路認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師要用用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，教師要樹立“以學(xué)生為本”的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體，教師課堂設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都要緊緊圍繞學(xué)生而展開，要把大部分時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生充分地想，讓學(xué)生充分地說，讓學(xué)生充分地做，采用靈活多變的教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)能力。