學(xué)會理解以理服人.doc

《學(xué)會理解以理服人.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、學(xué)會理解以理服人這天，數(shù)學(xué)第三單元上完了，想檢驗(yàn)一下學(xué)生掌握的怎樣，我就找出縣教研室發(fā)下的單元目標(biāo)測試題，讓學(xué)生們做。做的過程中，有個學(xué)生突然舉起手說：老師這道題我不會做，我讓他把題拿來我看。題目是這樣的：小強(qiáng)沿著50米的路走了三次，第一次走了75步，第二次走了73步，第三次走了74步，小強(qiáng)從學(xué)校走到商店走了128步，學(xué)校到商店大約有多少米？看了這道題后，我說，不會做先放著，下課后我給你講，測驗(yàn)時，不能問，不然就失去了測驗(yàn)的意義。下課后同學(xué)們都交來試卷，在批改的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生答案是：50÷（75+74+73）×128還有

2、一半學(xué)生的答案是：50÷【75+74+73）÷3】×28很顯然第一種答案是不正確的，但是他們說得有道理，他們說50米路，這個同學(xué)是分三次走完的，所以應(yīng)該這樣列式。知識是來不得半點(diǎn)虛假，我找來四年級的書，讓他們明白錯誤的原因，一段路要測出每一步走多少米，走一次是不一定準(zhǔn)確的，通常要走1—4次，才能比較準(zhǔn)確，接著我就沿著講臺走，走了三次分別是6、7、8步，所以要求出到底走了多少步，每步走多少米。第二種方法是正確的，這時第一種答案的同學(xué)們才心服口服。