觀沈大安教授講座有感.doc

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1、觀沈大安教授講座有感在觀看了沈大安教授關(guān)于《閱讀教學的改進》的講座后總體感覺是將課標與語文教學大綱的結(jié)合更細致化、具體化地展現(xiàn)在我們眼前。以前在教學中不知道該如何將課標與大綱相結(jié)合。通過沈教授對《去年的樹》這課書教學設計的具體講解與分析使我明白了:在教學中把握大綱和課標的要求。尤其是“忍痛割愛”的實質(zhì)。我在教學中能夠發(fā)掘出許多語文因素從而確定許多語言訓練點。在講課時往往怕學生吃不透，練不全難以割舍。因此在授課中缺少主次，總顯拖沓?？戳酥v座后我深刻地認識到：不肯忍痛割愛的實質(zhì)就是對大綱和現(xiàn)階段教學目標把握不準，每課書的教學目標的制定關(guān)系著整節(jié)課的訓練點然后再分模塊進行訓練，就

2、會事半功倍。我想當我能夠準確依據(jù)大綱和現(xiàn)階段將教學目標把每課的教學目標精準制定后就不會再出現(xiàn)難以忍痛割愛的情況了也就談不上忍痛和割愛了。因為沒必要的不會再占用課堂上寶貴的時間。同時高密度的練習能讓學生更好的掌握。趙瀛2013.10.