初中物理教學論文：如何搞好初中物理教學.doc

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1、初中物理教學論文：如何搞好初中物理教學搞好初中物理教學，不僅影響學生初中階段的物理學習，而且還會影響到高中階段文理分流的趨向。教學實踐清楚地告訴我們，第一學期的前半期尤為重要。搞好此教學應在提高學生學習興趣和消除畏懼心理上下功夫。　　　　一、充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢　　　　學生能否保持較濃厚的學習物理的興趣，是學生能否學好物理的關(guān)鍵。初中物理新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序的重新安排切合學生的實際；課題的引入既有趣又通俗易懂，對學生很有吸引力，很容易激發(fā)學生的興趣。只要教師能充分重視引導學生閱讀課本，發(fā)揮學生學習的

2、主體作用，就能比較容易達到既提高學生的學習興趣，又提高學生閱讀能力的目的。在學生閱讀課本內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)，學生對課本上那些具有現(xiàn)代氣息、形象直觀的插圖看得很投入，我們就因勢利導，讓他們回答這幅圖是什么意恿。那幅圖說明課文中哪方面的內(nèi)容．這樣學生對課本內(nèi)容的印象深了，便產(chǎn)生了學習興趣。有些學生在課堂上對課本中的“閱讀材料”看得很認真，教師可暗示他停止，但在下課前要提示學生課后去閱讀，并把“閱讀材料”中的內(nèi)容稍加宣染，引起學生的普遍重視和興趣?！　　　《⒘私鈱W生。信任學生　　　　初中物理教學從一開始就應注重了解學生，充分信任他們，

3、給他們必要的指導和幫助。這樣不但能增強學生學習物理的信心。而且也能使教師自己看到希望。對學生的了解。一方面從課堂教學、書面作業(yè)去進行，另一方面通過接近、談話來進行．初中學生開始學物理猶如小學生啟蒙時的情景，只要老師接觸他們，就特別愛說、愛問．他們問得最多的話是：“物理好學嗎?～物理怎樣學?聽人家說，物理難學，是嗎?”那種追切要求學好物理的愿望顯而易見．在這種情況下，教師應及時給他們解釋，積極給他們鼓勵。并且要認真回答問題，不能敷衍他們，要讓他們有信心學好物理。開始幾周的課堂教學和書面作業(yè)，學生往往因說話水平有限，口頭和語言文字

4、的表達能力不高，對說理題的回答總感到力不從心。覺得有話寫不出，有理講不準，羅羅嗦嗦。教師對這種現(xiàn)象首先要理解學生初學物理時的困難。然后作出示范性的答題。開始幾周不作過高要求，只要他們答題時能用“物理語言”回答清楚就行，以后慢慢引導，要求也逐步提高。這樣學生回答問題時膽子就大了，腦子也開動起來了，即使學生回答得不盡人意，也要鼓勵他們，肯定他們能動腦筋的一面?！　「愫贸踔形锢斫虒W，應著重在提高學生學習興趣和消除害怕心理上下功夫，不必擔心這樣做會降低標準，影響教學質(zhì)量。只要我們不放松要求，堅持目標，隨著學生思想品質(zhì)、智力因素和非智力

5、因素的深層次變化，不但不會影響教學質(zhì)量的提高，相反地可以為教學質(zhì)量的提高打下穩(wěn)固扎實的基礎(chǔ)。