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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科?歷史與社會八年級?教材版本?人教版課題?絲綢之路的開辟觀察視角一、教什么觀察者：?????????楊利琴觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?目標(biāo)明確具體，符合課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?注重知識的橫向聯(lián)系，注重整體與部分的聯(lián)系4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？?充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)與本質(zhì)5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？?詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和
2、校內(nèi)外教學(xué)資源？?合理使用教材和多媒體，展現(xiàn)課堂知識7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，如指導(dǎo)學(xué)生如何做材料解析題補(bǔ)充視點(diǎn)：?確立指導(dǎo)思想教學(xué)改進(jìn)建議：?引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，歸納知識課堂觀察記錄表單2學(xué)科歷史與社會年級八年級教材版本人教版課題絲綢之路的開辟觀察視角二、怎么教觀察者：楊利琴觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?是，通過預(yù)習(xí)展示，對出現(xiàn)問題及時(shí)糾正2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能，針對學(xué)生提出的問題采取小組合作探究形式，師生共同探討解答3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問10次以上，
3、無無效提問4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?能，設(shè)計(jì)題目由易到難，有基礎(chǔ)性到開放性6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？?能當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能補(bǔ)充視點(diǎn)：?能對易錯問題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)改進(jìn)建議：?對重點(diǎn)知識點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生重點(diǎn)記憶課堂觀察記錄表單3學(xué)科歷史與社會年級八年級教材版本人教版課題?絲綢之路的開辟觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：楊利琴觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?布置預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)展示，對出現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)撥糾正2.學(xué)思結(jié)
4、合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?能3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報(bào)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？?整堂課以小組合作為主，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?教師能細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，靈活積極地回應(yīng)5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?利用歌曲引入教材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，效果良好，作業(yè)時(shí)間充分7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)案，抓重點(diǎn)，小結(jié)知識結(jié)構(gòu)補(bǔ)充視點(diǎn)：
5、?無教學(xué)改進(jìn)建議：?課件中的材料題如果能在作業(yè)中再次出現(xiàn)，效果會更好課堂觀察記錄表單4學(xué)科歷史與社會年級八年級教材版本人教版課題?絲綢之路的開辟觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：???????????楊利琴?觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?是，根據(jù)學(xué)生水平掌握不同知識點(diǎn)，體現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教的原則3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?可以滿足學(xué)生的特殊教育需要，對個(gè)別學(xué)生在課上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)4.時(shí)間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？?留給學(xué)生創(chuàng)設(shè)
6、必要的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題通過合作探究得到有效解決6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?大多數(shù)學(xué)生能夠完成，個(gè)別學(xué)生有待提高7.相異思維：學(xué)生對同一問題有無獨(dú)特的思考和創(chuàng)見?學(xué)生對同一問題有獨(dú)特的思考和創(chuàng)見，老師根據(jù)問題及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥補(bǔ)充視點(diǎn)：?及時(shí)糾正教學(xué)改進(jìn)建議：?通過訓(xùn)練提高學(xué)生解題速度
