小學(xué)語(yǔ)文部編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷.doc

《小學(xué)語(yǔ)文部編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元課外閱讀試題班級(jí)考號(hào)姓名總分.（一）生命中最重要的事托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)，也見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的達(dá)官顯貴。在他八十歲時(shí)，兒子好奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)的最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！痹谖耶?dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友。他才開(kāi)始刷牙，又離開(kāi)浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿(mǎn)是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說(shuō)今天有哪些事要辦。不消說(shuō)，他的日子總是過(guò)得匆忙又無(wú)趣。在醫(yī)學(xué)院教書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記

2、。他們很努力、很認(rèn)真地寫(xiě)，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上唯有此人唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)……有人問(wèn)凡·高：“你的畫(huà)里面哪一張最好？”他說(shuō)：“就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張?！睅滋熘螅莻€(gè)人再問(wèn)。凡·高說(shuō)：“我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)

3、的這一張！”是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子。1.托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是。2.“這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)……”句中的“這”指的是（）。A.加快做事的節(jié)奏B.努力做更多的事C.全身心投入正在做的事3.作者為什么說(shuō)他的室友的日子“總是過(guò)得匆忙又無(wú)趣”？_________________________________________________________________4/44.談?wù)勀銓?duì)文中最后一句話(huà)的理解。___________________________

4、_______________________________________________________________________________________________________（二）種瓜得豆(節(jié)選)但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲(chóng)的昆蟲(chóng),它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì),是棉鈴蟲(chóng)的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)。棉鈴蟲(chóng)吃了棉花的葉子,自然也就沒(méi)命了。這種不怕棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國(guó)科學(xué)家把牽牛花里的藍(lán)

5、色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛(ài)花的人們樂(lè)不可支。此外,科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò),心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要有心臟,但是目前心臟“供不應(yīng)求”,許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi),這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后,可以與人體“和平共處”。目前,這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。1.聯(lián)系上下文,

6、解釋詞語(yǔ)。(1)樂(lè)不可支:____________________________________________(2)供不應(yīng)求:____________________________________________2.以下選項(xiàng)中,(　　)不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的危害3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文主要運(yùn)用了___________、___________、___________等說(shuō)明方法,列舉了___________、___________、__________

7、_、___________等事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了___________的事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場(chǎng)。?4/44.現(xiàn)實(shí)生活中,有人“挺”轉(zhuǎn)基因,有人“反”轉(zhuǎn)基因,談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）鄭人買(mǎi)履鄭人有欲