個(gè)性在批注式閱讀中飛揚(yáng).doc

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1、個(gè)性在批注式閱讀中飛揚(yáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開閱讀，從某種意義上說，閱讀將伴隨著人的一生。<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力。學(xué)生是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立思想的活生生的人，他們由于所受的經(jīng)歷、所處的環(huán)境不同，從而產(chǎn)生不一樣的閱讀體驗(yàn)，正所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我們的語(yǔ)文教學(xué)正是因?yàn)橛辛诉@一千個(gè)，才會(huì)呈現(xiàn)精彩紛呈、百花齊放的局面，才會(huì)煥發(fā)出生命的活力。批注式閱讀，是學(xué)生在這個(gè)批注過程中發(fā)展了閱讀興趣，提升了閱讀能力，形成了獨(dú)立的閱讀個(gè)性，嘗

2、到了閱讀的甜頭的過程，此法，優(yōu)也。而我們老師，也在這個(gè)過程中也因?qū)W生的精彩批注而陶醉，使我們的課堂異彩紛呈，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)，使之成為有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提升自我的橋梁。一、寫感想式批注如果一個(gè)人動(dòng)了心去讀文章，就一定會(huì)有或深或淺的感想。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣，就要要求學(xué)生在讀了文章之后，隨時(shí)在旁邊寫下自己的感想。這些感想式的批注，不僅能幫助他們深入的理解文本，把握文章主旨，而且還有利于培養(yǎng)他們一根敏感的神經(jīng)，這對(duì)于寫作也是相當(dāng)重要的，所謂一石二鳥便是如此!如果堅(jiān)持這樣的讀下去，我們相信學(xué)生一定會(huì)學(xué)有所感，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。二、質(zhì)疑

3、式批注“學(xué)者先要會(huì)疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑問，讓學(xué)生帶著問題讀書，才會(huì)讓他們讀進(jìn)去，真正地走入文本，與文本、與作者進(jìn)行對(duì)話。這種批注式閱讀方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的懷疑與探究精神。質(zhì)疑本身就是一種思考，一種挑戰(zhàn)，一種探索。這種閱讀方法用得最多，也用得最廣，適合于各類學(xué)生各類文體。這個(gè)批注，可以成為讓我們的課堂辯論的源頭。學(xué)生會(huì)用這種閱讀方法，隨時(shí)隨地提出疑問，而且隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的問題越來越深，價(jià)值也越來越高。三、聯(lián)想式批注閱讀教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，讓他們能夠由此及彼，能夠自覺的由文本遷移

4、到文外。這種閱讀方法有注于學(xué)生知識(shí)的遷移、信息的歸類整合，他們能把知識(shí)進(jìn)行歸納整理，做到觸類旁通，真正的把知識(shí)學(xué)活了，內(nèi)化成了自己的一種能力。這種課內(nèi)牽一發(fā)課外動(dòng)一身的做法又何嘗而不為呢？三、評(píng)價(jià)式批注要想發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分尊重他們的閱讀體驗(yàn)，就應(yīng)該允許并提倡他們對(duì)閱讀作出或褒或貶的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)式閱讀極大的調(diào)動(dòng)了他們閱讀的積極性，因?yàn)樗麄兂闪苏n堂的主人，成了讀書的主人，他們有權(quán)利來評(píng)價(jià)書本和作者了，這不能不說是對(duì)他們?nèi)烁竦囊环N尊重!四、補(bǔ)充式批注這種閱讀方法就是讓學(xué)生順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上

5、仿寫、續(xù)寫，它能活躍學(xué)生的思維，打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法，快捷的提高寫作能力。批注式閱讀的開展，可以豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成了他們的閱讀個(gè)性，讓讀書不再是處于一種被動(dòng)，不再成為一種負(fù)擔(dān)，相反使讀書變成了他們的一種精神需求。在這個(gè)過程中，學(xué)生得到的不僅是知識(shí)的增加，能力的提高，更為重要的是，他們?cè)谂⑹介喿x中找到了讀書的樂趣，得到了健全的心智，形成了獨(dú)立的思想，擁有了自主的精神，因?yàn)榕⑹介喿x，他們的個(gè)性才得以神采飛揚(yáng)。