家園互動促雙贏.doc

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1、經(jīng)驗總結(jié)材料家園互動促雙贏東城幼兒園畢利利幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，它在整個教育中起著非常重要的奠基作用，所以，我們教師和家長肩負(fù)著非常重要的使命和任務(wù)。在工作中，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。自1999年參加工作以來，我始終扎根在基層任教，用自己的愛心去澆灌一代又一代的希望。十幾年來，我從一個帶班教師到班主任，到教研組長，我不斷的在積累自己的經(jīng)驗，我深深地意識到家園共育的重要性。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園的教育教學(xué)活動很多時候需要家長的支持和參與，因此，如何有效利用家長資源，真正實現(xiàn)家園共育促雙贏，是

2、我一直在探索的問題……更新觀念，轉(zhuǎn)換角色1、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分。高度重視，堅決抓好，落實好家長工作。學(xué)期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。2、要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育孩子的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心協(xié)力完成教育好孩子的使命。而且，教師要主動想辦法，真正走進(jìn)家長的世界中，讓他們可以敞開心扉，做我們的好朋友，把自己的心聲告訴我們，愿意配合我們的工作，這樣，我們在共同教育孩子的問題上就起到了事半功倍的作用。3、在家園溝通的問題上，教師要切實樹立

3、為家長服務(wù)的思想，同時要換位思考。對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜處理，學(xué)會體諒，只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得家長的支持和信任，形成探究式的家園互動。構(gòu)建溝通平臺，架起家園聯(lián)系的橋梁1、平等對話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎(chǔ)。為了讓家長及時全面地了解幼兒園的目標(biāo)、配合幼兒園達(dá)到共同教育，可以利用家園欄把每天的教育目標(biāo)，用簡短的、通俗的話讓家長了解，同時，也讓家長知道了為了讓幼兒更好的完成目標(biāo)，自己應(yīng)該怎樣去做，也為他們寫出了一些自己的建議，讓他們感受到我的真誠，在與家長交流的時候，不是命令式的口氣，而是采用溫和、親切的語氣，讓他們愿意和你說話，想和你說話，共同

4、分享孩子進(jìn)步的喜悅，共同承擔(dān)孩子不良習(xí)慣的教育任務(wù)。2、拉近與家長的距離，這是增進(jìn)家園了解，促進(jìn)溝通的有效方法。拉近教師和家長之間的距離，讓雙方在平等的對話中產(chǎn)生共鳴，讓家長們各抒己見，從中老師也可以了解到家庭教育的現(xiàn)狀以及家庭教育和幼兒園之間的差距，支持和引導(dǎo)家長多學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗措施，學(xué)習(xí)其他家長的先進(jìn)方法，并幫助每個家長把他轉(zhuǎn)化為適合自己孩子的教育方法，讓平等對話和交流的魅力真正得到體現(xiàn)。3、創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)系的渠道，保持家園互相信任的最佳思路。幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、電話交流，家長開放日及家長接送幼兒的實際交談等。我們

5、應(yīng)該努力挖掘家長園地的潛力，讓家長積極參與，把家長園地搞活起來。還要走到孩子的家中，去了解孩子的家庭狀況，了解孩子的身心狀況。在孩子未來幼兒園時，不可以不管不問，一聲親切的問候，一個短短的電話，會讓家長感覺到你是一個負(fù)責(zé)人的老師，愿意或者敢把孩子放心的交給你。豐富多彩的互動，讓彼此更加了解對方1、家長幼兒共同進(jìn)行的互動合作。在互動過程中，幼兒既是受益者，也是教育資源的提供者。教師和家長都希望看到孩子的進(jìn)步，這是我們共同的目標(biāo)，只有家園真正的進(jìn)行互動合作，才可能帶給幼兒最好的經(jīng)驗。2、家長參與管理的互動合作。讓家長參與幼兒園管理，能更好的實現(xiàn)家園互動。不僅能使其作為教育主體者的

6、地位得到有效的落實，而且，能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。我們可以成立家長委員會，請家長走進(jìn)來，讓家長了解我們近期的工作重點，當(dāng)然，我們也要聽取家長合理的建議和意見，并運用到實踐工作中去，讓每一位孩子都能夠獲得成功和滿足感，都能夠健康的成長。3、改變方式，讓家長變“被動”為“主動”。要真正實現(xiàn)家園共育，需要改變以往“任務(wù)式”的家長參與方式，吸引家長主動參與。教師首先要為家長搭建一個參與的平臺，考慮到不同家長能力上的差異，給他們提供發(fā)揮自己長處的機會，尋找他們共同的興趣點，實現(xiàn)多種形式的合作。讓家長成為真正的參與者，而不僅僅是旁觀者，才能實現(xiàn)家長資源的有

7、效利用，讓家長從“必須做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋胍觥?。耐心、?xì)心對待每一位孩子，讓家長相信你1、以接納、尊重、可親的態(tài)度對待每一位孩子，耐心傾聽他們的想法和心聲，讓家長感覺到老師真的像媽媽一般。2、對有智力障礙的孩子，家庭不完美的孩子，家庭條件貧困的孩子等，教師要給予更多的關(guān)愛，不可歧視任何一位孩子，讓每一位家長都能夠感覺到你對孩子的關(guān)愛，喜歡你，愿意與你交流孩子的一切。3、要學(xué)會看到每一位孩子的優(yōu)點，不拿孩子與孩子來作比較，要培養(yǎng)孩子的自信和自尊，讓每一個孩子都能獲得滿足感和成功感，讓孩子真正的喜歡上我們，把我