給我的孩子一杯水.doc

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1、“給我的孩子一杯水”的啟示太和鎮(zhèn)中心幼兒園??謝潤(rùn)蘇同學(xué)聚會(huì)時(shí)，和已是媽媽的好友談起孩子送哪所幼兒園比較好時(shí)，我向她介紹我們的幼兒園衛(wèi)生消毒工作做得如何好，主題活動(dòng)、閱讀活動(dòng)等如何有特色……還沒(méi)等我說(shuō)完，她說(shuō)：“其實(shí)我只希望老師在孩子渴的時(shí)候給他一杯水。”接著她給我介紹她同事的孩子在某幼兒園的情況：放學(xué)了，孩子拿起父母車?yán)锏囊淮笃康V泉水咕咚咕咚一口氣全喝了進(jìn)去，他的父母當(dāng)場(chǎng)就愣住了，問(wèn)他為什么不和老師要水喝呢？孩子說(shuō)：“我們?cè)诓賵?chǎng)玩，我和老師說(shuō)了，老師說(shuō)等一會(huì)兒；我又說(shuō)了一遍，老師說(shuō)再堅(jiān)持堅(jiān)持！

2、”一等二等就放學(xué)了。當(dāng)時(shí)孩子的媽媽眼淚就流出來(lái)了。????回來(lái)后，我不斷在想“給我的孩子一杯水”這句話。孩子喝水的問(wèn)題，看起來(lái)是一個(gè)微不足道的小問(wèn)題，卻牽動(dòng)著許多家長(zhǎng)們的心。于是，我想到了我們班，想到了婷婷媽媽每天早晨對(duì)老師重復(fù)說(shuō)的一句話：“麻煩您讓婷婷多喝點(diǎn)水！”那時(shí)我們認(rèn)為我們給孩子的飲水量還算挺多，還認(rèn)為婷婷媽媽太挑剔?？磥?lái)我們孩子的飲水量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。????于是，我們班兩位老師商量了一下，決定增加全體幼兒的飲水次數(shù)。早點(diǎn)前把消毒后的杯子拿出來(lái)后讓幼兒先喝一杯水再進(jìn)行晨間活動(dòng)，早點(diǎn)之后喝

3、一次水；午飯前一次；起床后一次；午點(diǎn)后有需要的還可以喝水；放學(xué)前一次，共增加了六次喝水的次數(shù)。加上兩次活動(dòng)后、做操后、下午的活動(dòng)后四次，一天下來(lái)，需要好幾大桶水。我們還對(duì)幼兒的喝水情況進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子只喝一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口。針對(duì)這樣的情況，我們采取了榜樣教育、相互監(jiān)督、教師監(jiān)督等方法鼓勵(lì)幼兒喝水。一段日子下來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)因?yàn)楹⒆语嬎^(guò)多而導(dǎo)致尿床、尿褲子的現(xiàn)象，婷婷媽媽也不再天天叮囑我們。當(dāng)我

4、和婷婷媽媽聊天時(shí)，我向她介紹了近期我班喝水的情況，她不住的點(diǎn)頭，一直說(shuō)“你們老師太辛苦了”。聽(tīng)到對(duì)我們工作肯定的話語(yǔ)，我們覺(jué)得很值得。雖然孩子喝水次數(shù)多會(huì)對(duì)我們老師的工作進(jìn)度有一定的影響，但孩子的生理需求得到了滿足，不再為口渴坐立不安，我們很欣慰了。