2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)卷（一）.doc

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1、2013學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)卷（一）班級(jí)：_________姓名：_________學(xué)號(hào)：__________成績(jī)：_________☆卷面清潔，字體工整。（2分）一、請(qǐng)把下面的漢字正確地寫在方框中。（3分）蒙貫規(guī)勻拋痕逐莫耀支二、基礎(chǔ)知識(shí)。（51分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）zhùzháilǒngzhàojūnyúnguīlǜ()()()()2、比一比，再組詞。（6分）梢（）沸（）獎(jiǎng)（）消（）佛（）槳（）3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，把序號(hào)寫在（）里。（4分）費(fèi)：A、花費(fèi)，消耗B、費(fèi)用（1）我把壓歲錢交了學(xué)費(fèi)。（）（2）要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖

2、。（）4、選詞填空。（6分）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①這個(gè)學(xué)期，我（）三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱號(hào)。②雖然下雨了，我們的廣播體操比賽仍（）進(jìn)行。③今天一大早，同學(xué)們就（）回到學(xué)校。5、用四字詞語(yǔ)代替句子中畫線的部分。（6分）（1）江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（2）我注意地看著，眼睛忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有空閑，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。（）（3）蟋蟀和它們不同，不肯適應(yīng)周圍環(huán)境。（）6、填空。（8分）（1）綠水本無(wú)憂__________。青山原不老。4（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，______________。（3）不識(shí)廬山真面目，______________

3、__________。（4）五月石榴紅似火，_____________________。7、按要求完成練習(xí)。（4分）（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）___________________________________________________________________（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿照例句寫一個(gè)擬人句。）_____________________________________________________________________三、課外積累。（4分）最近，我觀察了，發(fā)現(xiàn)四、課內(nèi)閱

4、讀。（28分）《觀潮》選段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（）。頓時(shí)（），有人告訴我們說(shuō)，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1、按課文內(nèi)容在（）填空。（4分）2、用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。（2分）3、在短文中找出“好像”的近義詞_________、___

5、_______。（4分）4、這兩段話主要寫__________________________________；作者從_______和__________這兩個(gè)方面突出錢塘江大潮是“天下奇觀”。（2+3=5分）蘋果里的五角星每學(xué)期接到一批新學(xué)生，我都要在第一堂的作文課里讓他們欣賞欣賞“蘋果里的五角星?！?我一手拿一個(gè)大蘋果走上講臺(tái)，像耍魔術(shù)似的弄了兩下，同學(xué)們都莫名其妙地睜大眼睛?！罢l(shuí)會(huì)切蘋果？”我嚴(yán)肅地問(wèn)?！昂衾病?，教室里一下子冒出了一片整齊的小樹林。我請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)切，他用我準(zhǔn)備好的小刀“嚓”一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自已的座位。“大家都習(xí)慣從‘北極’到‘南極

6、’切蘋果，現(xiàn)在我沿著‘赤道’切試試?！闭f(shuō)著，我把另一個(gè)蘋果橫著切開(kāi)，把兩個(gè)大圓轉(zhuǎn)向同學(xué)們?！皟深w五角星！”“四顆！五角星外邊的黃色鑲邊也是五角星！”我告訴同學(xué)們：“‘蘋果里的五角星’是一個(gè)美國(guó)小孩發(fā)現(xiàn)的，從某種意義上說(shuō)，這與哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一樣偉大?！薄疤O果里的五角星”應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的創(chuàng)新思維的天空，讓每一個(gè)青少年都能用求異、求新的發(fā)散性的思維去觀察事物，去思考問(wèn)題，都能有所創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這就是我為什么在第一堂作文課里讓同學(xué)們欣賞“蘋果里的五角星”的原因。1、根據(jù)意思在本文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（2分）形容事情很奇怪，使人不明白，說(shuō)不出道理來(lái)。（）2、文

7、中“一片整齊的小樹林”是指（2分）3．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（6分）（1）從‘北極’到‘南極’切蘋果是指從上到下切蘋果。（）（2）沿著‘赤道’切蘋果是指從下到上切蘋果。（）（3）“蘋果里的五角星”是文中的“我”發(fā)現(xiàn)的。（）4、用“”在原文中畫出最能表現(xiàn)中心的句子。（2分）五、作文。（25分）圍繞一處自然景觀、旅游景點(diǎn)或身邊的景物，請(qǐng)你按一定的順序把它的景物特點(diǎn)寫下來(lái)，注意內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順。題目自定。44