《稱贊》教學提問設計-楊玫君.doc

《《稱贊》教學提問設計-楊玫君.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《稱贊》教學提問設計楊玫君一、揭題質疑題目就叫做《稱贊》（板書，齊讀）看到這個題目，你有什么問題想問嗎？①誰稱贊誰？②是怎樣稱贊的？③稱贊能起到怎樣的效果？二、初讀課文，初步理解課文。這個故事發(fā)生在哪？故事中都有哪些小動物？三、朗讀感悟1.板凳做得怎么樣？為什么小獾要稱贊他？2.小獾和小刺猬相互稱贊給彼此帶來了什么？四、學一學，夸一夸讀了小刺猬和小獾的故事，你知道了什么？五、送稱贊卡片同學們學會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會了稱贊別人，現(xiàn)在將你稱贊的話語寫在你的卡片上送給你要稱贊的人。六、布置作業(yè)課后找一找同學的優(yōu)點，寫一篇《我的好朋友》為題的日記

2、。板書：稱贊小刺猬小獾（消除疲勞）（帶來自信）