《跳短繩》體育教學(xué)反思.doc

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1、《跳短繩》體育教學(xué)反思文昌小學(xué)杜樹桂新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力?！　　短汤K》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。而我在《跳短繩》一課中，教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試，并讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，然后，讓學(xué)生自由練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就

2、完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng)，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，面對學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法?、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，收到非常好的教學(xué)效果。課后，聽課老師也充分肯定：1、教學(xué)設(shè)計詳細(xì)、合理；2、教學(xué)過程流暢，教師的“教”及時、有效，學(xué)生的“學(xué)”積極主動；3、很好的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展和提高，并

3、為終身體育打下良好基礎(chǔ)。同時也提出，如果在游戲的時候能及時對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)的教育，會收到更好的教育效果。2008-4-17