不愿意認(rèn)錯的孩子.doc

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1、不愿意認(rèn)錯的孩子達(dá)達(dá)是個好動的小男孩，平時很喜歡幫老師和小朋友做事情?？擅慨?dāng)老師、小朋友指出他犯的錯誤時，他總是百般辯解，不愿認(rèn)錯。今天美術(shù)活動做面具時，達(dá)達(dá)做了一會兒，忽然向老師報告，值日生沒發(fā)給他紙。老師詢問時，值日生和他旁邊的小朋友都說發(fā)給達(dá)達(dá)紙了。老師問：“達(dá)達(dá)，你剪壞了紙，為什么要說沒發(fā)紙？”達(dá)達(dá)還是強(qiáng)調(diào)沒發(fā)給他紙。老師又耐心地告訴他，如果直接向老師說明原因——是自己剪壞了，老師不會批評，還會重新給他紙，但不能撒謊哦。達(dá)達(dá)聽了還是不停地重復(fù)著“我就是沒發(fā)到紙”，明顯達(dá)達(dá)不愿承認(rèn)自己錯了?！　　　　景咐此肌俊　　　∥艺J(rèn)為達(dá)達(dá)的這種行為已

2、初步構(gòu)成了“撒謊”，這類“撒謊”現(xiàn)象往往是由于恐懼心理所致。孩子知道自己做錯了事，為了逃避責(zé)任而編造謊言，這是他本能的自然流露，是一種心理應(yīng)激反應(yīng)。而濫施懲罰則是造成幼兒產(chǎn)生恐懼心理，從而導(dǎo)致撒謊的一個重要原因。比如，有的家長怕孩子變壞，常常不問是非曲直，動輒打罵、訓(xùn)斥孩子；有的教師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)錯誤，也不去分析、評判幼兒錯誤出現(xiàn)的原因、性質(zhì)，就胡亂懲罰，甚至威嚇幼兒。因此，幼兒不愿認(rèn)錯，也不敢認(rèn)錯。作為成人，不論是教師還是家長，處理這種問題的要領(lǐng)在于首先要反省自己給幼兒心理造成的影響，而不是嚴(yán)厲地指責(zé)孩子?！　　　τ谶_(dá)達(dá)這件事，我覺得老師可以蹲

3、下身來，微笑著把他抱到一邊，輕輕地說：“老師最喜歡誠實(shí)的小達(dá)達(dá)了。你可是一個愛幫助別人的好孩子呀！好孩子也有做錯事的時候，不過撒謊是最不好的行為。老師相信你一定會勇敢地承認(rèn)錯誤，也會高興地原諒你！你聽，被你剪壞的紙在鼓勵你勇敢地認(rèn)錯呢！老師絕對不會批評你的！”　　　　接下來，老師可以耐心地用眼神來期待他勇敢地認(rèn)錯。在他認(rèn)錯之后，老師要給他一個甜甜的微笑，一句贊揚(yáng)的話。相信，效果會很棒！