幼兒園教師如何開展家長(zhǎng)工作.docx

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1、幼兒園教師如何開展家長(zhǎng)工作1、教師應(yīng)充分理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛之情在家長(zhǎng)眼里，自己的孩子肯定是最優(yōu)秀的，即便是孩子犯了錯(cuò)，他們也會(huì)覺得孩子只是因?yàn)檎{(diào)皮，有些家長(zhǎng)甚至?xí)X得那是孩子可愛的表現(xiàn)。在幼兒老師教育孩子的過程中，有些家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不同的看法，如XX幼兒家長(zhǎng)將老師對(duì)幼兒的關(guān)注錯(cuò)誤的理解為是對(duì)孩子的一種厭煩，開學(xué)時(shí)，孩子尿褲子兩次，老師找到了尿褲子的原因，并與家長(zhǎng)單獨(dú)交談，指導(dǎo)家長(zhǎng)回家后提醒孩子正確的小便方法；之后又因吃飯問題跟家長(zhǎng)交流了一次，后來，家長(zhǎng)便會(huì)認(rèn)為老師不喜歡自己的孩子，總找孩子身上存在的問題，心里甚感不愉快?；诖耍D(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種錯(cuò)誤觀念，幼

2、兒園教師要充分理解家長(zhǎng)的心理，與其達(dá)成有效溝通與交流。因此，教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)多從家長(zhǎng)的角度去關(guān)愛孩子，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行家訪，或者我們老師發(fā)現(xiàn)孩子尿濕褲子后，耐心的詢問孩子的情況，順便給他換條褲子，然后將濕透了的褲子晾干，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)下次可以準(zhǔn)備條褲子在孩子書包里，讓家長(zhǎng)覺得老師對(duì)自己的孩子是喜歡的，經(jīng)常找到孩子身上的閃光點(diǎn)，跟家長(zhǎng)交談時(shí)，會(huì)比之前順利的多。2、多替家長(zhǎng)考慮，與家長(zhǎng)有效的溝通嚴(yán)厲型的家長(zhǎng)通常會(huì)對(duì)幼兒要求過多，而民主性的家長(zhǎng)對(duì)幼兒的約束與批評(píng)相對(duì)來說要少。我們從孩子平時(shí)的表現(xiàn)可看出這點(diǎn)，然而不管是哪種類型的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的愛是肯定的。如幼

3、兒在進(jìn)餐問題上，出現(xiàn)了進(jìn)餐困難或者厭食等情況，老師在向家長(zhǎng)講述幼兒今天的進(jìn)餐情況時(shí)，應(yīng)站在家長(zhǎng)的角度上考慮問題，多給孩子贊美與肯定：今天X在校表現(xiàn)還不錯(cuò)，午休時(shí)間休息的很好，很聽話，不過他午餐吃的不好，而且有些挑食，午休時(shí)間我們老師單獨(dú)跟幼兒進(jìn)行了溝通，了解孩子早晨在家吃得太多，到了學(xué)校還有點(diǎn)心，導(dǎo)致他中午不怎么餓，家長(zhǎng)以后早餐可以少吃點(diǎn)……我們老師在校也會(huì)對(duì)孩子更為關(guān)愛，讓家長(zhǎng)真正安心的把孩子交予我們管理。家長(zhǎng)聽到這樣的話語(yǔ)后，心里會(huì)寬慰的多。3、充分挖掘家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源不同職業(yè)、教育背景的家長(zhǎng)，能為幼兒園提供豐富的教育資源，同時(shí)也能為幼兒園的教育需要帶

4、來更多有效的支持與幫助。因此，我們每學(xué)期都會(huì)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，充分挖掘這些教育資源，產(chǎn)生有效的教育效果：第一，教師應(yīng)促使家長(zhǎng)成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。家長(zhǎng)也應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)，以身作則，發(fā)揮其應(yīng)有的教育作用。第二，教師要積極發(fā)揮家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)。例如：邀請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來幼兒園為孩子組織活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。上學(xué)期我們邀請(qǐng)飛行員爸爸，來為孩子們介紹飛機(jī)的演變過程，飛機(jī)的種類等等，孩子們不僅豐富了知識(shí)，也有了助教的夢(mèng)想。第三，倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理工作。結(jié)合我們的課程，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，以達(dá)到有效教學(xué)的目的?？傊?，開展家長(zhǎng)工作，是幼兒園教育管理工

5、作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)提高幼兒園聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量等都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，作為一位幼兒園教師都應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的思想，認(rèn)真開展家長(zhǎng)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的功能及作用。