如何合理利用多媒體進行教學.doc

《如何合理利用多媒體進行教學.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、1.合理控制多媒體課件信息在利用多媒體課件進行教學時,要特別注意控制呈現(xiàn)的教學內(nèi)容的信息量。明確課堂容量的大小并非取決于內(nèi)容的呈現(xiàn)速度，而取決于學生的接受、理解程度，多媒體課件只是為我們提供了加快信息傳遞的可能性，傳遞信息的多少還得依據(jù)實際情況而定。因此，要充分考慮學生的思維和認知規(guī)律。設(shè)計好多媒體課件所呈現(xiàn)的教學內(nèi)容。2.“形式”服務(wù)于“內(nèi)容”教師在制作多媒體課件時。應(yīng)該始終意識到該課件是要講述某一部分教學內(nèi)容，它的一切形式都要服務(wù)于教學內(nèi)容。多媒體課件在設(shè)計風格上要講究科學性和實用性，應(yīng)簡明扼要，表述清楚;圖文搭配合理;字號要協(xié)調(diào)，整體色調(diào)要和諧;聲像的使用要

2、慎重?？傊?多媒體課件的設(shè)計必須有度，不能一味追求“新”、“奇”。進而喧賓奪主，分散學生的注意力。3.加強教學設(shè)計，突出教學重點、難點無論采用什么形式的教學手段，教學都是一個嚴肅、嚴謹?shù)倪^程，每門學科都有其自身內(nèi)部的邏輯規(guī)定性和科學的嚴密性。多媒體教學課件僅僅是教學的一種輔助手段和方法。不是教師追求的終極教學效果。因此，一個教師教學課件做得質(zhì)量再好、水平再高，如果不在教學上下功夫，那么教學課件也只能是教學的一個門面.對教學難以起真正的支持和協(xié)助作用。教師在制作課件時要把主要精力用在重點、難點的突破上，而不要為了趕時髦而將“節(jié)節(jié)課”、“門門課”都做成多媒體課件。4.

3、認清教師主導、學生主體的地位教師應(yīng)該時刻認識到自己的主導地位和學生的主體地位.認清多媒體課件只是一種輔助教學的工具，是用來輔助教師教學、學生學習的，不可能取代教師。多媒體課件是教師用來激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性、幫助學生更好地理解教學內(nèi)容的工具和手段。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導作用，根據(jù)學生的反應(yīng).適當、及時地調(diào)整教學內(nèi)容和方法手段。5.加強對教學教法的專研創(chuàng)新教師可以利用已有的多媒體課件資源。但是要依據(jù)自己的課堂需要重新整合課件內(nèi)容，形成新的、能夠滿足自己教學需要的多媒體課件。還要加強對教學教法的研究.嘗試將多媒體課件與實驗教學、案例教學等各種教學方式相結(jié)合，

4、充分發(fā)揮多媒體課件輔助教學的能力.要注重教學方法的創(chuàng)新。