小班美術(shù)活動(dòng)：添畫西瓜.doc

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1、小班美術(shù)活動(dòng)：添畫西瓜活動(dòng)設(shè)計(jì)背景2-3歲的幼兒手的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，能學(xué)習(xí)握筆畫畫、扣扣子、解扣子、運(yùn)用生活用品等較精細(xì)動(dòng)作，小肌肉群動(dòng)作逐漸發(fā)達(dá)，為今后的自理生活和使用工具打下基礎(chǔ)。根據(jù)的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手涂鴉，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了添畫西瓜的美術(shù)活動(dòng)，在此活動(dòng)中，旨在培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和添畫圓點(diǎn)和曲線的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察西瓜。3、練習(xí)畫黑點(diǎn)和曲線。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確規(guī)范地添畫波浪線?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、西瓜一個(gè)。2、與幼兒數(shù)量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。3、教學(xué)輔助幻燈片?；顒?dòng)過程

2、開始環(huán)節(jié)：以手指游戲?qū)牖顒?dòng)，做好上課準(zhǔn)備,并和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)紅、綠、黑三種顏色?；经h(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、特征。1、西瓜是什么顏色的？西瓜皮上有什么樣的花紋？請幼兒觀察實(shí)物和幻燈片。2、把西瓜切開，看看里面是什么顏色？里面還有什么？（籽）西瓜籽是什么顏色的？3、西瓜媽媽（完整的西瓜）和西瓜寶寶（切開的西瓜）去參加舞會(huì)，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什么顏色的？老師幫一個(gè)西瓜媽媽和一個(gè)西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現(xiàn)在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們?nèi)鄙俚臇|西吧。講解化妝

3、要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點(diǎn)上黑籽，黑籽要小，輕輕點(diǎn)上一點(diǎn)，把筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時(shí)候要分開一些，線和線不能碰在一起。幼兒練習(xí)用彩筆添畫西瓜。1、發(fā)給每個(gè)小朋友一張?jiān)籍嫺搴筒使P。2、再次強(qiáng)調(diào)要求，注意畫面整潔。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。結(jié)束環(huán)節(jié)：講評(píng)幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。延伸環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)系列聯(lián)系畫波浪線的美術(shù)活動(dòng)課。教學(xué)反思西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動(dòng)正是利用幼兒熟悉的材料開展的，因

4、此，幼兒很容易接受活動(dòng)內(nèi)容并樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發(fā)達(dá)，因此，畫波浪線這類的精細(xì)動(dòng)作需要教師加以指導(dǎo)、練習(xí)。整體來看，該堂課達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點(diǎn)和在教師的指導(dǎo)下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協(xié)助下添畫成功。在活動(dòng)結(jié)束后，對幼兒的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，只要有畫波浪線的意識(shí)或者畫在規(guī)定區(qū)域都予以肯定，對于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導(dǎo)，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫紙。如果重新上這節(jié)課，將會(huì)更地好重視課程的綜合性，設(shè)計(jì)一個(gè)水果寶寶的主題活動(dòng)，綜合美術(shù)、語言、健康等

5、課程，例如：做一個(gè)健康的寶寶，們應(yīng)該多吃水果，仔細(xì)觀察這些水果，們可以為他編寫兒歌記住相關(guān)特征，在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)練幼兒在規(guī)定區(qū)域涂色、畫線、畫水果的能力。