重安排抓基礎(chǔ)強(qiáng)提升.doc

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1、重安排抓基礎(chǔ)強(qiáng)提升---淺談中考英語總復(fù)習(xí)赤道中學(xué)趙會艷各位老師：大家好！今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會。作為畢業(yè)班英語教師，如何有條不紊地進(jìn)行中考備考總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在中考中獲得滿意的分?jǐn)?shù)是擺在每個站在第一線的老師面前的一個值得研討的問題，也是一項很艱巨的任務(wù)。在初中英語教學(xué)中，中考英語總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。在時間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)，這是每

2、一位英語老師關(guān)心和探索的問題。下面本人就自己在多年的中考總復(fù)習(xí)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)與體會，和大家共同交流，希望能夠相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。一、重安排1.明確目標(biāo)，更新觀念教學(xué)是一門藝術(shù)，復(fù)習(xí)課更是如此，它很值得我們研究與探索。中考總復(fù)習(xí)，是以鞏固初中階段所學(xué)知識，并重新組合知識系統(tǒng)，有序地進(jìn)行知識及技能訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用、知識遷移能力以解決實(shí)際問題為目的的。其中，培養(yǎng)學(xué)生英語的實(shí)際運(yùn)用能力是最重要的。在當(dāng)前的背景下，我們應(yīng)當(dāng)把握復(fù)習(xí)與“學(xué)習(xí)積累”、“能力發(fā)展”的關(guān)系。“學(xué)習(xí)積累”是指英語詞匯、語法、語言點(diǎn)知識、

3、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的累積;“能力發(fā)展”是指英語聽、說、讀、寫能力和自學(xué)能力的提高。二者的關(guān)系，應(yīng)該是相輔相成的。復(fù)習(xí)時，我們要改變把鞏固已學(xué)知識、防止遺忘作為復(fù)習(xí)的唯一目標(biāo)的做法，而應(yīng)該要從《課標(biāo)》要求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生已有水平，考慮如何促進(jìn)學(xué)生知識、方法、經(jīng)驗(yàn)的積累及英語能力的提高。2.抓綱務(wù)本，理清思路總復(fù)習(xí)，時間短，任務(wù)重，要跳出“題?！?，克服復(fù)習(xí)的盲目性，切實(shí)提高效率，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)尤為重要。我們在復(fù)習(xí)時，要以大綱為依據(jù)，以課本為主線，注重理清思路，概括知識要點(diǎn)，無論以單元知識為體系，還是以專題知識

4、訓(xùn)練為體系的復(fù)習(xí)，都對所學(xué)知識進(jìn)行梳理與歸類指導(dǎo)，突出各個知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，以便學(xué)生能夠?qū)ζ潇`活應(yīng)用，形成能力。對我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的三個月的時間里，我們需要完成七八年級32個單元復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。二、抓基礎(chǔ)1、夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，拉長基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時間，按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段是對基礎(chǔ)知識的鞏固階段。

5、這一階段除了按話題歸納語言點(diǎn)外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實(shí)上。譬如“四會”單詞。我會把三個音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。為了落實(shí)到位，老師對每個學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，從七年級的第一本書開始就要抓好落實(shí)。作為英語老師的我們一味的教是不行的

6、。從事畢業(yè)班英語教學(xué)這么多年以來，每一天的檢查落實(shí)我至始至終的做著，從不懈怠。第一輪的基礎(chǔ)過關(guān)我也是每天做著。咱們這地處農(nóng)村，孩子們的英語基礎(chǔ)太差，尤其是赤道社區(qū)的孩子們，他們絕大多數(shù)在小學(xué)英語基礎(chǔ)可以說是零。上了初中英語突然這么難，絕大多數(shù)孩子根本就吃不消。七年級他們學(xué)英語是一臉茫然?？扇缃竦搅司拍昙壦麄冊倩剡^頭復(fù)習(xí)七年級的知識應(yīng)該簡單多了。所以抓好第一輪基礎(chǔ)過關(guān)非常重要。每一天下課時我都一定要給學(xué)生們布置明確的記憶任務(wù)，第二天我也一定是要檢查的。這樣堅持起來很難，可做下去的話效果一定會很好。抓九年級

7、學(xué)生學(xué)七年級英語的那種心理，讓他們在簡單中獲得成就、獲得快樂、獲得學(xué)英語的信心，鼓勵他們走出七八年級學(xué)習(xí)英語時學(xué)不好聽不懂記不下的那種困境。2、緊扣教材，循序漸進(jìn)。教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，教材是“源頭”。在復(fù)習(xí)過程中要緊緊依據(jù)課本，復(fù)習(xí)教材要充分體現(xiàn)以下四性：“目的性、針對性、系統(tǒng)性、透徹性”。三、強(qiáng)提升1、加強(qiáng)閱讀，提高能力。中考突出了語篇和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題被譽(yù)為中考英語中的“拳頭產(chǎn)品”和“重頭戲”，它通過不同體裁、不同題材，從文章主旨大意，查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者

8、意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)，從文章字面和深層理解的角度全面考查學(xué)生判斷理解、分析歸納、邏輯思維、概括總結(jié)等能力。因此，我們在復(fù)習(xí)中要切實(shí)搞好語篇學(xué)習(xí)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大知識面，熟悉不同體裁、不同題材文章的思路，提高閱讀速度，增強(qiáng)駕馭語篇的能力。通過近年的中考來看，學(xué)生的閱讀理解能力提高了，自然成績也就上去了。2、注重交際，突出重點(diǎn)。聽說訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的先決條件，中考命題思路和中