生物觀課報告.doc

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1、觀課報告張世強反復觀看了這幾節(jié)精彩的課后，我感觸很深。在這幾節(jié)課中，我充分感受到教與學的的多樣化，以及教與學的樂趣，受益匪淺；同時也讓我明白原來我們的生物課堂也可以這樣精彩紛呈。1.充分備課，精心設計，設置一連串聯(lián)系密切且有啟發(fā)性和思考性的問題串，以調(diào)動學生思考問題和發(fā)現(xiàn)問題的積極性，調(diào)動課堂的活躍程度。如王紅鴿老師上的是初中生物復習課《人的由來，人體營養(yǎng)》，本節(jié)課是初中生物中非常重要的一課，王老師本節(jié)課以這一線索為中心，將各個知識點落實到位。??教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。學生的受益面大，不同程度的學生在原有的基礎上都有一定的進步。??王

2、老師善于采用啟發(fā)誘導的方式，來培養(yǎng)學生良好的思維習慣、思考問題、解決問題的能力。具體的做法是：采用問題的方式，將學生的思維層層的深入。教學語言獨具特色：王老師的語言最大的一個特點是，抑揚頓挫，富于變化。讓學生一聽就知道哪些是本節(jié)課的重點內(nèi)容。語速上的變化能使學生改變對一個問題的關(guān)注程度。另外，王老師的語言也非常生動形象，極具啟發(fā)性，對學生思維的培養(yǎng)有很大的幫助。俗話說“沒有最好，只有更好”也談談這節(jié)課中值得思考的地方：一、學生的主體地位體現(xiàn)還不夠強。如果能留出更多的時間讓學生自己思考的話，也許會更好。二、如果能加上一些板書，可能會給學生留下更深的印

3、象，增加課堂效果。???2.生物學科是一門需要實驗的學科，要重視實驗的力量，學生對于實驗的興趣要遠遠大于對教材本身的興趣，所以教材上涉及到的探究實驗和演示實驗，要盡量的在課堂上涉及，并盡可能的讓學生參與到其中。學生在課下進行實驗的同時，必然會查閱大量的資料來充實自己的知識，這同時是一個鍛煉學生整理資料、收集資料、從資料中提取有效信息的能力，對學生的生物學習有很大的促進作用。3.課堂教學中要充分發(fā)揮多媒體的作用，但也不要被多媒體所累贅。并不是每節(jié)課每個地方都要用到多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況進行選擇。4.從多個方面獲取資料，讓我們的課堂也像語

4、文課堂一樣美麗。當然，這要求教師有豐厚的文化底蘊、教學技能、學科知識等等各方面的要求，所以，教師要不斷地學習，不斷地充實自己。總之，通過這幾節(jié)課的學習觀摩，我能感覺到作為一名優(yōu)秀的生物老師一定要把課標、教材與學情分析準確、全面。教學目標明確、具體，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，突出學科育人功能。重點、難點處理符合學生認知規(guī)律。情境與活動設計指向性強，基于問題解決。教學環(huán)節(jié)完整，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)生物教學特色；課堂容量要適當，時間安排要合理，要突出概念教學，注重差異；突出學生主體性和教學互動性。信息技術(shù)手段的選取符合生物學科教學內(nèi)容特點和學生認知規(guī)律

5、，運用恰當、合理，有助于學生的學習和重難點的突破，有助于課堂教學效率的提高。課堂氣氛活躍有序。有較好的課堂教育教學效果，不同層次的學生都能各有所獲。經(jīng)過這次的研修學習，獲益匪淺，受益良多，也爭取早日讓自己的生物課堂像花一樣美麗，一樣芳香。