一年級下冊語文教案設計-8.《靜夜思》(人教部編版).doc

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1、人教部編版一年級語文下冊教學設計寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師：張雪蓮授課時間：年月日課題8.靜夜思課時教學目標認識本課生字、積累詞語，感悟古詩作者所要表達的情感，激發(fā)學生學習古詩興趣。教學重點認識生字，閱讀感悟教學難點體會作者表達的情感教學方法欣賞、合作、媒體等綜合教學教學手段多媒體課型新授型教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、情境導入一、導入（出示課件）1、過渡語2、李白簡介教師：是的，很多人都喜歡月亮，尤其是逢年過節(jié)、中秋節(jié)時，出門在外的游子們更加思念家鄉(xiāng)，思念人，請同學們，看，我們今天的主人公（課件展示）教師出示課件：唐代大詩人——李白，客居他鄉(xiāng)，深感孤獨，他在

2、深深地夜里夜里，站在窗前久久難以入睡。認真欣賞圖片，理解圖意。媒體欣賞，入境入情學生感悟人教部編版一年級語文下冊教學設計二、學習古詩三、欣賞、感悟二、學習古詩出示課件1、齊讀課題2、媒體欣賞，朗讀古詩。（1）注意詩句與詩句之間的韻律（2）聽準古詩的讀音（3）注意感受作者表達的情感3、字、詞積累（1）學習生字（2）詞語積累4、理解感悟1、讀一讀他看見月光透過窗，又灑落在窗前，那余光明亮如霞，不由得仰望天上的明月，又低頭看著地上的月光，一股深深地思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是李白寫下了著千百年來，感動著每一個中國人的千古佳句、膾炙人口的詩篇《靜夜思》，金壇

3、我們就一起來欣賞這首古詩。板書課題：8.靜夜思教師出示課件過渡語：是啊，離開家鄉(xiāng)，離開親人，李白心里一定非常（）。不知多少情？多少念？在心里教師播放媒體教師：課件展示生字你們的古詩讀得那么好，真的認識我們這些生字寶寶嗎？師：生字寶寶們說，它們很喜歡它們的小伙伴們，想讓大家互相認識一下！出示課件，教師隨機指導并板書：重點理解：疑，似的、好像。教師出示媒體音樂隨音樂指明讀一讀生齊讀課題媒體欣賞生：傷心、難過生聆聽、體會，感受作者表達的情感，學生齊讀、指名朗讀……齊讀、不同形式讀，指讀……學生認真體會，感悟。隨時筆記人教部編版一年級語文下冊教學設計四、練習反饋五、作業(yè)六、總結，

4、下課2、演一演3、唱一唱課件展示學生獨立完成練習1、搜集積累李白古詩，下節(jié)課我一起欣賞好不好？2、將今天學習的古詩回家讀給爸爸媽媽聽哦!教師播放媒體視頻教師課件展示：師：這首詩里出現(xiàn)了幾組近義詞和反義詞，請大家完成師出示課件：請同學們課后搜集積累李白古詩，下節(jié)課我一起欣賞好不好？今天的古詩我們就學到這里，謝謝同學們，再見！生：讀中感悟，體會作者情感學生欣賞中感受、體會，（培養(yǎng)學生新熱愛古詩的興趣！學生獨立完成齊讀書上書寫練習生：好呀！我喜歡……生聽音樂走出教室板書設計8靜夜思〔唐〕李白安靜思念疑：好像似的明月光景念故鄉(xiāng)地上霜李白異鄉(xiāng)游子舉頭望情想親人低頭望教學反思本課目的

5、是激發(fā)學生學習古詩的興趣，在本課的教學中，欣賞、朗讀、說一說、演一演活動貫穿整堂課，將枯燥的學習變得趣味化，多樣化，激發(fā)了學生的學習興趣，真正做到了以學生為主體，教師為主導。綜合形式的教學方式，完成本課教學任務。人教部編版一年級語文下冊教學設計