從漢字到標(biāo)志.doc

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1、課　　題從漢字到標(biāo)志課　　時(shí)1課時(shí)課業(yè)類(lèi)型造型·表現(xiàn)授課人王楊教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)使學(xué)生初步了解漢字的起源，并借助形象化、趣味化的教學(xué)手段使學(xué)生能夠運(yùn)用漢字的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)民族文化的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，感受中華文化的博大精深。重點(diǎn)運(yùn)用漢字的藝術(shù)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志難點(diǎn)如何運(yùn)用漢字來(lái)設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志教學(xué)方法欣賞觀察法、交流討論法、講解法等教學(xué)準(zhǔn)備多媒體等教學(xué)過(guò)程　　教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

2、二、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，我們中國(guó)的漢字被譽(yù)為“圖形化的藝術(shù)”那么，漢字同圖形和藝術(shù)有什么聯(lián)系呢？觀看短片《三十六個(gè)字》片段2.同學(xué)們，象形文字在標(biāo)志中也常運(yùn)用。欣賞圖片-奧運(yùn)、世博的標(biāo)志。教師提問(wèn)：組成、特點(diǎn)有哪些3.引出課題學(xué)生積極發(fā)言學(xué)生總結(jié)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字與圖畫(huà)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及熱情三、欣賞感悟1.教師簡(jiǎn)單概括標(biāo)志的種類(lèi)、構(gòu)成形式、指出漢字構(gòu)成的標(biāo)志的藝術(shù)特點(diǎn)2.提問(wèn)學(xué)生另你印象深刻的標(biāo)志3.老師領(lǐng)大家逛一逛欣賞漢字構(gòu)成的標(biāo)志，重點(diǎn)分析幾個(gè)有代表性的標(biāo)志4.欣賞同學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)志，

3、比較出設(shè)計(jì)要點(diǎn)教師總結(jié)5.展示教師范畫(huà)學(xué)生欣賞感受欣賞比較感受漢字構(gòu)成的標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素四、藝術(shù)實(shí)踐1.設(shè)計(jì)以漢字構(gòu)成的標(biāo)志2.主題自擬，如校園活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、樂(lè)器大賽、讀書(shū)周、勞動(dòng)周、無(wú)煙日等；社會(huì)活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)、低碳日、等；你喜歡的食品、服裝、飲料。3.以個(gè)人或2人小組為單位。構(gòu)思創(chuàng)作鍛煉學(xué)生的思維能力五、作品展評(píng)1.作品展示2.自評(píng)互評(píng)3.教師總結(jié)互評(píng)自評(píng)