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1、一初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見歐霄(會(huì)寧縣會(huì)師中學(xué)，甘肅會(huì)寧730700)摘要：在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，只有教師充分發(fā)揮學(xué)力。僅講大道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)數(shù)生的主體作用．注重學(xué)生互助、合作、交流，建立民主、平等的學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。心理學(xué)告訴我們：學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生師生關(guān)系．用心與學(xué)生溝通，用愛與學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素，它是激發(fā)學(xué)生求知欲、探索欲的必要前任和熱愛．真正走近學(xué)生的心靈，才能提高課堂教學(xué)效率，打提和主動(dòng)學(xué)習(xí)的前導(dǎo)動(dòng)力。大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，乃是由造真正的高效課堂。于對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣所致。教師在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)
2、教學(xué)高校課堂學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)興運(yùn)用一些生動(dòng)形象、直觀有趣的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用數(shù)趣師生關(guān)系學(xué)的環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極探討。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到步步為營的踏實(shí)，體會(huì)漸數(shù)學(xué)課堂是訓(xùn)練和提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的主陣地。傳入佳境的喜悅，樹立學(xué)習(xí)信心。備課各環(huán)節(jié)，如情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂不注重師生情感的交流，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)思學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)，造成學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)想落后．教學(xué)效率低下，嚴(yán)重制約了學(xué)生成績(jī)的提高和思維能生的參與欲望。使學(xué)生迅速沉浸于自主探究、欲罷不能的境力的發(fā)展。新的課程標(biāo)準(zhǔn)顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，認(rèn)為教地；達(dá)標(biāo)檢測(cè)注重
3、基礎(chǔ)練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能通過訓(xùn)練感受到師在課堂教學(xué)中不是主宰，而是主導(dǎo)，是教學(xué)活動(dòng)圓滿完成的學(xué)習(xí)漸人佳境的喜悅；題目設(shè)計(jì)應(yīng)注意難度梯度，讓每個(gè)學(xué)生合作者、參與者，是數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。筆者結(jié)合都能通過訓(xùn)練真正領(lǐng)悟到快樂學(xué)習(xí)的境界，樹立學(xué)習(xí)信心。自己在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的感受，就如何打造數(shù)學(xué)高效課堂談四、良好的師生情感是高效課堂的催化劑談見解。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。高效的數(shù)學(xué)課堂不僅需一要“高效”的教師，更需要“高效”的學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，和諧、、學(xué)生自主學(xué)習(xí)是打造高效數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵教學(xué)中．教師可以某一知識(shí)點(diǎn)為中心，從學(xué)生的生活實(shí)際民主、愉悅的師生情感關(guān)系，是高效課
4、堂的催化劑。教師要善出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從不同方向、途徑、角度，去觀察、猜想，激活學(xué)于情感輸入，及時(shí)給予學(xué)生激勵(lì)，讓學(xué)生沐浴在老師的關(guān)愛生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)探究意識(shí)和中，不斷增強(qiáng)自信，克服畏難心理，體會(huì)到老師對(duì)他的期待與創(chuàng)新精神．努力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。如教學(xué)“一元一次信任。特別是對(duì)學(xué)困生，教師更要尊重和關(guān)心他們，挖掘他們方程解決問題”時(shí)?？梢栽O(shè)計(jì)下列題目：初一年級(jí)某興趣小組的閃光點(diǎn)．使他們獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心，的同學(xué)需要化錢買一些材料，女IJ果每人付16元，那么多了6元；讓他們熱愛數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)不放棄數(shù)學(xué)。只有這樣，才能使師生朝如果每人付1
5、2元，那么還少6元，請(qǐng)你根據(jù)以上情境提出一個(gè)著共同的目標(biāo)努力，確保課堂教學(xué)效率的提高?；蚨鄠€(gè)問題，并列方程求解。學(xué)生在討論后踴躍發(fā)言。這樣一五、建立朋友式的師生關(guān)系種情境的創(chuàng)設(shè)．既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更激發(fā)了學(xué)生真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，這是建立朋友式師生關(guān)創(chuàng)新思維的火花。系的前提。只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才能信任你，你講的二、注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?cè)挷庞懈姓倭?，你的愿望才能得以?shí)現(xiàn)。同時(shí)學(xué)生也會(huì)向你敞學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變．是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教得好不開心扉。經(jīng)常向你吐露心思．這樣你才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，使如學(xué)得好；會(huì)教不如會(huì)學(xué)，因此轉(zhuǎn)變學(xué)法，至關(guān)重要。自主探教育教學(xué)工
6、作更有針對(duì)性，更有實(shí)效。為此，我認(rèn)為應(yīng)注意做究與合作交流是學(xué)習(xí)的重要方式，在課堂上要積極營造適合到：一要理解和尊重學(xué)生，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生；二學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上想說、能說、會(huì)交流、要以客觀公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待全體學(xué)生?？陀^地看會(huì)合作、會(huì)展示，讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中激活思維、發(fā)展能待全體學(xué)生．有利于學(xué)生正確看待自己。找準(zhǔn)自己的位置，形力、培養(yǎng)個(gè)性，真正讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)，從而提高教學(xué)效率。高成健康的心理狀態(tài)。教師應(yīng)該注意自己的教育方式、方法，對(duì)效課堂的顯性表現(xiàn)，一堂高效的課應(yīng)該是生動(dòng)的，活潑的，主待學(xué)生應(yīng)一視同仁。三是利用課余時(shí)間多了解學(xué)生，充分接觸
7、動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課。例如，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)，也是建立朋友式師生關(guān)系的基礎(chǔ)。利用課間休息時(shí)間了解學(xué)生，就是提前完成導(dǎo)學(xué)案。在課堂上，讓學(xué)生盡可能地把自己提這樣可以向?qū)W生指出他的錯(cuò)誤或提出自己的建議。因?yàn)閷W(xué)生前完成的答案展示在黑板上．對(duì)于數(shù)學(xué)課來說講究的方法越的自尊心都很強(qiáng)．所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生．用不同的方式向其多越好(數(shù)學(xué)課講究的是一題多解)，這樣學(xué)生就會(huì)大膽地動(dòng)指出錯(cuò)誤或提出好的建議．使學(xué)生易于接受。腦思考．大膽地展示與交流．進(jìn)而使數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生自己高效是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的前提，打造高效課堂
