7第七課《友好交往禮為先》說課稿

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1、第七課《友好交往禮為先》說課稿各位老師：大家好！今天我說課的題目是《友好交往禮為先》，本課選自人教版思想品德教材八年級上冊第二單元第七課，下面我從五個方面開始我的說課：一、說教材八年級思想品德課的主題是“我與他人”，本課《友好交往禮為先》所要求的內(nèi)容是與人交往的前提，是現(xiàn)代社會文明人的基本要求，是學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。因此，本課在全書的思想品德教育中占有重要地位。本課分為兩框內(nèi)容：《禮貌顯魅力》和《禮儀展風采》。二、說教學目標根據(jù)課程標準的要求，和學生的實際，本課的教學目標確定如下：知識目標：1、懂得什么

2、是禮貌，禮貌有什么作用。2、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。3、懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。4、了解生活中基本的社交禮儀。能力目標：1、在生活中以禮待人的能力。2、在不同的情境中表達禮貌的恰當方式。3、掌握基本的社交禮儀及踐行能力。情感態(tài)度價值觀：1、樂于以禮待人。2、通過禮貌表達對他人的尊重。3、樹立以禮貌為高尚、不講禮貌為恥的交往態(tài)度。4、形成講文明、講禮貌的的交往態(tài)度。5、體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。三、說教學重點和難點本著初中政治的新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了

3、以下的教學重點和難點。教學重點：有禮貌的表現(xiàn)和掌握基本的交往禮儀。教學難點：一是如何將禮貌落到實處。二是在生活中如何做到“因禮儀而優(yōu)雅”?四、說教法學法基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2、活動探究法:引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法:針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論

4、，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。說學法。我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。這節(jié)課指導學生采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。五、說教學過程在第一框《禮貌顯魅力》內(nèi)容中，我把教學過程設計為三個環(huán)節(jié)六個活動：環(huán)節(jié)一：故事導入。以美國通用電器公司內(nèi)部發(fā)生的一個故事導入，激發(fā)學生的興趣。環(huán)節(jié)二：活動探究本課我圍繞著“禮貌是尊重”“謝謝的魅力”兩個主題設計了六個活動：活動一，通過新華書店柜臺前兩個

5、初中生買書的情景，讓學生分組討論兩個學生的行為差異和行為的影響，使學生認識到：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采?；顒佣寣W生列舉我們身邊有禮無禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處?；顒尤和ㄟ^顧客在餐飲店錯怪服務員的故事，讓學生思考和討論：客人的不禮貌行為和服務員的微笑服務給我們什么啟發(fā)？對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？懂得禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。活動四：找找常用的禮貌用語找出來。包括

6、見面語、感謝語、致歉語、告別語的表達?；顒游澹耗闶艿竭^別人的冷遇嗎？如果有，把當時的感受說出來。讓學生體驗態(tài)度親和的魅力?；顒恿悍此甲约号c人交往中的行為舉止，讓學生理解和掌握舉止端莊的要求：內(nèi)在真心實意、外在彬彬有禮，體會舉止端莊的魅力。環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)1由學生歸納本課學習的知識并談談自己的感受，這樣做既落實了課本的知識，又發(fā)揮了學生的主體性和積極性。2布置作業(yè)，讓學生在生活中找一找、看一看，做一做，使課堂延續(xù)到生活，延續(xù)到社會中，體現(xiàn)出新課程所要求的政治課堂的實踐性和社會性。我的說課到此結(jié)束，希望老師

7、多提寶貴意見，我在以后工作中會更加努力，精益求精。謝謝!