大班角色游戲活動(dòng)方案.doc

《大班角色游戲活動(dòng)方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、大班角色游戲活動(dòng)方案快樂超市郝雅芳榆次第一幼兒園設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)積累了一些有關(guān)角色游戲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，游戲內(nèi)容開始向廣泛的社會(huì)生活擴(kuò)展，在游戲中喜歡模仿接近的、熟悉的成人生活。他們游戲的目的性、計(jì)劃性、獨(dú)立性增強(qiáng)了，在游戲中，他們能夠自主選擇伙伴、發(fā)展情節(jié)，充分運(yùn)用玩具開展游戲，并廣泛地與同伴交往，他們已具有一定的設(shè)計(jì)游戲和評(píng)價(jià)游戲的能力。超市這種便捷的經(jīng)營(yíng)模式，是幼兒日常生活中所熟悉的，開設(shè)超市既能滿足幼兒的活動(dòng)需要，又給幼兒帶來了方便和樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能堅(jiān)守崗位；2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，分享游

2、戲的快樂，發(fā)展幼兒的交往能力；3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問題的能力；4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)幼兒對(duì)超市購(gòu)物有了一定的經(jīng)驗(yàn)。(2)讓幼兒了解超市導(dǎo)購(gòu)員和收銀員以及保安等職員的工作。2、物品準(zhǔn)備：(1)文具、圖書、玩具、食品、服飾等超市擺放的有利于幼兒游戲用的物品。(2)超市宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌。(3)“銀行卡”、“錢”、“收銀臺(tái)”“購(gòu)物卡”等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題：小朋友們平時(shí)玩游戲的時(shí)候，有些需要的物品沒有，要是有家超市就方便了，這幾

3、天通過大家的積極準(zhǔn)備，今天我們的快樂超市就正式營(yíng)業(yè)了！那么在營(yíng)業(yè)之前我們要先進(jìn)行培訓(xùn)的，大家先來回答我的幾個(gè)問題：1、你看到超市有哪些工作人員？他們是怎么工作的？與人談話時(shí)語(yǔ)氣怎樣，是什么樣的態(tài)度？2、有顧客來了怎么辦？如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會(huì)怎么做？3、如果你是顧客該怎樣做？二、幼兒角色分配收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、售貨員、播音員、保安等，不搶角色，可以協(xié)商輪流交換角色。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、游戲規(guī)則：(1)游戲時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位、不擅離職守。(2)和同伴說話聲音盡量輕，不在活動(dòng)室內(nèi)喧嘩。2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。(1)教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時(shí)加以指

4、導(dǎo)。(2)指導(dǎo)幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問好、介紹商品。3、教師以角色身份參與活動(dòng)中。我想買飲料，你們這兒有些什么品種？可以便宜一些嗎？我昨天在你們這兒買的食品，過期了，你們說該怎么辦呢？可以換嗎？4、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行游戲，加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。四、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)幼兒自評(píng)游戲情況，師生共同小結(jié)活動(dòng)情況。1、請(qǐng)幼兒說一說，你在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。你最喜歡哪個(gè)角色？評(píng)選“最受歡迎的顧客”“最佳營(yíng)業(yè)員”。2、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒想辦法解決，能更好的進(jìn)行下一次的游戲活動(dòng)。