資源描述：
《美麗的孔雀教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、美麗的孔雀教學目標：1.欣賞孔雀羽毛的紋飾特征，觸摸真實的孔雀羽毛的質(zhì)感，感受那炫目的華麗的色彩帶給學生視覺上的震撼和美感，領(lǐng)略真實的羽毛的圖案，特別是尾羽末端的幾何紋樣的特點。2.借助紙杯剪開后的造型和孔雀開屏的相似性展開聯(lián)想，進行多種表現(xiàn)形式的裝飾設(shè)計，感受孔雀圖案的裝飾美感。3.鍛煉學生的思維和動手實踐能力，提高學生對美的實物的欣賞，培養(yǎng)學生對美術(shù)設(shè)計的興趣。重難點：孔雀羽毛的裝飾紋樣設(shè)計和色彩的處理以及學生思維的發(fā)散性的培養(yǎng)。教學過程：一、導入今天，老師要向同學們炫耀一樣東西，它是老師自己做的。（出示）（老師創(chuàng)作的軟陶作品）師問，
2、這是什么呀？（孔雀）師問，老師的孔雀做得怎么樣？（*學生各抒己見）師：老師最喜歡的動物就是孔雀，因為它太美麗了。(出示課題《美麗的孔雀》)教授新課：二、整體欣賞師：今天老師想跟大家一起分享一下。讓我們一起來領(lǐng)略孔雀的風采吧（視頻，《孔雀開屏》）看完后師問：哪個同學能來說說你覺得孔雀的哪一部分最吸引你？（引出孔雀的羽毛）孔雀的羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（引出羽毛頂部的紋飾，圖片出示）師總結(jié)：真不錯，你們的想法怎么就跟我的一樣呢！三、從整體到局部抓中重點觀察今天，老師給大家?guī)砹藥赘娴目兹傅挠鹈屛覀円黄饋碛^察下。（學生觀察羽毛）師問，
3、誰能把觀察到的新發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下？生匯報，師總結(jié)。（匯報的內(nèi)容包括，羽毛的手感，羽毛的顏色，紋飾的圖案紋樣等）結(jié)合課件演示。四、找出表現(xiàn)重點的各種方法孔雀的羽毛真是一件藝術(shù)品呀，那我們可以用什么方式把它表現(xiàn)出來呢？（師生共同討論）我們在創(chuàng)作孔雀時，是否要和真孔雀一模一樣呢？那怎樣體現(xiàn)不一樣呢？1.畫，教師示范，（仿著畫，自己搭配色彩畫）2.剪貼，（老師把剪好的紙片讓學生來進行搭配，形狀上的搭配與色彩上搭配）（教大家一個訣竅，如果要同時獲得同樣形狀的多片可以用折疊剪的方法）3.橡皮泥黏貼，（讓學生來試一下,注意色彩的搭配）五、從局部回到整
4、體，進行整合師：你們的想法真多呀，但這不過只是孔雀的羽毛。那我們?nèi)绻雱?chuàng)作一只開屏了的孔雀，我們還需要什么呢？（孔雀的身體，將孔雀的紋飾重復，有序的排列）師：老師也準備了一組漂亮的紋飾，誰能來試一下，把它組合成一只漂亮的孔雀。（學生擺，教師點撥一下）學生激動地鼓掌，教師給予表揚。六、拓展材料，創(chuàng)作特色師：今天我們的同學都很棒，作為獎勵，我也想給大家展示一只不一樣的孔雀，（師展示一只由紙杯做成的孔雀成品）漂亮嗎？你知道老師的孔雀是由什么做成的？對！是一只一次性紙杯通過剪（示范）折（示范）裝飾而成的。師創(chuàng)作，學生仔細看。（用一次性杯制作一只孔
5、雀，用我們講到的幾種方式對孔雀進行裝飾。）（給學生欣賞一組一次性杯作品）七、學生創(chuàng)作師：同學們你想創(chuàng)作一只跟老師不一樣的孔雀嗎？就讓我們動起手來吧。我們桌子上有一些材料，先想一想，你準備做或者畫一只怎么樣的孔雀。你可以自己創(chuàng)作，也可以一起合作。八、孔雀園展示孔雀（把黑板布置成孔雀園，中間是學生拼擺的孔雀，兩邊是學生作品。）學生自評加教師點評。九、課后拓展師：今天我們制作了孔雀，你在課外還可以嘗試著用其他方法、材料來制作孔雀。例如：剪紙，樹葉拼貼，木雕……（圖片出示）還有藝術(shù)家用舞蹈來表現(xiàn)孔雀的呢。大家一起來看看吧！我們班的同學有會跳的嗎，
6、一起跟著音樂跳好嗎？播放楊麗萍的《孔雀舞》。就讓我們在優(yōu)美的孔雀舞的旋律中結(jié)束今天的美術(shù)課吧！設(shè)計理念：一、由淺入深，循序漸進。二、環(huán)環(huán)相扣，各個擊破。三、難點剖析，細致入微。四、重復組合，完整展示。五，借助載體，化難為易。六、作業(yè)展示，一目了然。七、課后拓展，生氣盎然。
