淺談如何提高microsoft word 文檔 (2)

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1、淺談如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉秉蓮【關(guān)鍵詞】小學(xué)課堂信息技術(shù)【摘要】隨著教育改革的深入與發(fā)展，教學(xué)技術(shù)也正經(jīng)歷著一場前所未有的改革。信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的課程。信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的更加深入和發(fā)展有著極其重大的意義和作用。以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展的決定，這為中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育提供了較好的平臺(tái)。培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)，已成為基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，真正做到心中有學(xué)生，信息技術(shù)的課堂教學(xué)必能煥發(fā)新的生機(jī)。

2、創(chuàng)設(shè)運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程，必將是一條有效的途徑。信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的課程?，F(xiàn)代教育理論提倡以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性，學(xué)生是信息加工的主體，教師的作用體現(xiàn)在組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而使學(xué)生最有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。使學(xué)生從小就具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，使他們?cè)趧?chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作意識(shí)諸方面得到一定的培養(yǎng)。目前，教育信息

3、化已成為教育界最熱門的話題之一，也是近些年來投入較大的方面。在我們學(xué)校，多媒體、校園網(wǎng)教學(xué)儀器一樣成為學(xué)校的必備設(shè)施，給教育教學(xué)注入了生機(jī)和活力；但是，透過現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來的繁榮現(xiàn)象，理性地分析其成效，不難發(fā)現(xiàn)我們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用多還是淺層次的。比如，多媒體教學(xué)大都是看重對(duì)學(xué)生感官的強(qiáng)化，或解決一招一式的教學(xué)難點(diǎn)，還沒有充分開發(fā)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能。即便是目前搞得如火如荼的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也多是著力于對(duì)現(xiàn)行教育的能量放大，還沒有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。對(duì)現(xiàn)有教育的優(yōu)化和拓展是計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)發(fā)揮的重要功能之一，但是，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育的作用絕非僅此，計(jì)算機(jī)

4、特別是互聯(lián)網(wǎng)帶來的大信息量及時(shí)空結(jié)構(gòu)的變化，使我們得以在新的觀察視野和操作環(huán)境下預(yù)設(shè)和創(chuàng)新我們的教育體系。一、精心導(dǎo)入，激發(fā)興趣興趣是最好的老師，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)起著決定性的作用。每節(jié)課我都注意選擇好的導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“電腦繪畫”，我通過電腦演示幾幅本校學(xué)生的精美電腦繪畫作品導(dǎo)入，在學(xué)生一片贊嘆聲中，我趁機(jī)插入：“同學(xué)們，這些圖畫都是我校學(xué)生通過電腦畫出來的。畫出它們其實(shí)也不難，只要通過今天的學(xué)習(xí)，你們也能畫出一幅幅美麗的圖畫?！庇袝r(shí)我又以游戲?qū)?，如教學(xué)“指法”這一內(nèi)容，我演示一個(gè)叫做“警察抓小偷”的指法練

5、習(xí)游戲，同學(xué)們?cè)诟惺堋熬o張”氣氛的同時(shí)，興趣大增，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，這為講授新課創(chuàng)造了良好條件。所以說，好的導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的一半。對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)的深化眾所周知，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展十分迅速，升級(jí)換代頻繁。與此相適應(yīng)，通訊設(shè)備、家用電器乃至游戲機(jī)都在一次次更新?lián)Q代，不斷推出新產(chǎn)品、開發(fā)出新功能。與之相比，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的功能開發(fā)和利用就顯得遲緩，如前所述，跳不出傳統(tǒng)的框架，少有革命性創(chuàng)新。這里涉及一個(gè)很重要的問題，就是關(guān)于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育作用的認(rèn)識(shí)。把現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的作用從一種輔助地位提升到一種基礎(chǔ)地位。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們就可能跳

6、出慣性的思維模式，增加一個(gè)維度來思考和規(guī)劃教育改革。一方面，要根據(jù)當(dāng)前教育的需要來引入現(xiàn)代信息技術(shù)：另一方面；要根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)所能提供的條件來設(shè)計(jì)教育，或者說以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)來實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新。我們以前做的大量的是前一方面的工作，對(duì)后一方面的研究和實(shí)踐都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，然而，只有后一方面才有可能幫助我們對(duì)傳統(tǒng)教育作出實(shí)質(zhì)性的突破。雖然我的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，操作電腦不太嫻熟，能暢游網(wǎng)海，制作課件?？稍趯?shí)際教學(xué)中，效果卻不盡如人意，究其原因就是語言藝術(shù)的運(yùn)用問題。因此，這就要求我在課堂教學(xué)用言時(shí)要用詞準(zhǔn)確規(guī)范，注意語調(diào)高低強(qiáng)弱；語言要有啟發(fā)性，要引導(dǎo)

7、和啟發(fā)學(xué)生積極思考、發(fā)展智力；表達(dá)方式要形象生動(dòng)、富有情趣、通俗易懂，善用比喻，想方設(shè)法化抽象為具體，幫助學(xué)生理解概念和掌握操作。只有不斷地加強(qiáng)語言藝術(shù)的運(yùn)用，才能更好地搞課堂高利率。教學(xué)語言是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的重要武器。二、學(xué)以致用，寓教于樂《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。要讓學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)和技能去解決實(shí)際生活中的問題，讓所學(xué)的為自己的需要而服務(wù)。因此在課堂上要讓學(xué)生學(xué)以致用。首先，教學(xué)內(nèi)容的制定要與學(xué)生的應(yīng)用相結(jié)合。在教小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)，制定的教學(xué)內(nèi)

8、容要符合他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要。例如，初期學(xué)習(xí)鍵盤，認(rèn)識(shí)鍵盤，通過字母游戲進(jìn)行訓(xùn)練；鼠標(biāo)的練習(xí)，可通過“畫