中班語言閱讀《兔子樓》.doc

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1、幼兒園中班語言閱讀：兔子樓活動目標(biāo)：1、學(xué)會逐頁地閱讀畫面，理解畫面內(nèi)容，愿意認讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會攀爬這一特征，嘗試續(xù)編故事。3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對閱讀故事有興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?，實物投影儀一臺活動過程：一、音樂活動：小手爬教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語言提示幼兒認讀漢字。邊唱邊做動作《小手爬》二、閱讀《兔子樓》1、幼兒自主閱讀故事，學(xué)會逐頁看畫面，初步了解畫面內(nèi)容。問：你們看看樓房里住著誰？他們是怎樣打

2、扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎？2、用實物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀畫面。（１）認讀故事名字：兔子樓。（２）兔子樓里住著誰呢？一共住了幾只兔子？住在一樓的是——（小白兔），它在陽臺上種了一棵——（牽?；ǎ?，牽?；〞?，爬到二樓啦。鼓勵幼兒學(xué)說句子：爬呀爬，爬到二樓。（３）用同樣的方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點？你覺得這些植物種在樓房的陽臺上漂亮嗎？你知道哪些會攀爬的植物？四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，用其他的藤本植物續(xù)

3、編故事。小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒有地方住呢，怎么辦？小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽臺上種點東西，請你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？五、完整閱讀故事《兔子樓》。