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《中班語言活動教案《猜一猜》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、活動名稱：《猜一猜》（中班語言）二、活動時間：2014年4月三、活動設(shè)計背景：猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進發(fā)展幼兒的思維力，想象力及表達自己想法的能力。本節(jié)課將根據(jù)這一特點設(shè)計的教學(xué)活動。?四、活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。2、在老師的引導(dǎo)下，進一步認(rèn)識動物的外形特征和特點。3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。（教學(xué)重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的
2、。）五、活動準(zhǔn)備：森林道具、小動物圖片若干、動物叫聲、已有猜謎語的經(jīng)驗。?六、活動過程：（一）、教師用游戲集中幼兒注意力。師：咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕嚕三，咕嚕咕嚕四，咕嚕咕嚕五。上上下下左左右右前前后后，大家一起做游戲。(二)、1、教師在黑板上出示森林道具。師：森林里面要開動物聯(lián)歡會啦，有很多很多的小動物們都要參加，小朋友們也想?yún)⒓訂?？幼兒：想。師：有誰可以告訴老師最想請哪個小動物參加呢？2、教師逐一出示小白兔、小鳥、松鼠和小魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征和生活環(huán)境。然后請回答正確的幼兒把小動物的圖片粘貼在草地上。3、教師播
3、放小鳥的叫聲，請幼兒仔細聽，然后猜一猜這個是哪種小動物的聲音，猜出后教師出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的外形特點，引導(dǎo)幼兒說出小鳥是生活在天空里。然后請一名幼兒把小鳥粘貼在天空上。4、教師引導(dǎo)幼兒思考生活在樹上和水里的小動物有哪些，然后出示小松鼠和小魚的圖片，師幼共同觀察其外形特征，請兩名幼兒把小動物分別粘貼在樹上和水里。師：小朋友們真是太棒了，能很好的認(rèn)識小動物，那現(xiàn)在啊聯(lián)歡會里面還有一些小動物沒有來，它們悄悄的躲起來了，說要小朋友猜出它們給的謎語才會出來呢，小朋友們愿意找到躲起來的小動物嗎？幼：愿意。（三）幼兒學(xué)習(xí)猜謎語1、教師朗
4、讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒舉手來講。2、再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解）3、教師出示小青蛙圖片，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好，第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。請一名幼兒把小青蛙粘貼在荷葉上面。4、小結(jié)（鞏固掌握謎語的特點）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。教師使用PPT播放青蛙的圖片給幼兒
5、仔細觀察并播放青蛙的叫聲。5、猜一猜第二個藏起來的小動物。教師朗讀謎語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。6、請坐在左邊的幼兒來猜，猜出后到老師耳邊說出來。提問：你們怎么會猜出是大象的？（鼓勵幼兒大膽地表達想法）7、小結(jié)：這四句話中雖然沒有大象這兩個字，但把大象的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是“大象”了。教師用PPT播放大家的圖片和聲音。8、教師引導(dǎo)幼兒一邊念兒歌一邊做出動作，幫助幼兒熟悉兒歌9、教師用上述教法讓幼兒再請坐在右邊的幼兒們猜一則謎語，謎語：?八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行
6、不用燈光照（如有困難可播放叫聲輔助幼兒猜測）師：小朋友真是太聰明了，把小動物們?nèi)空伊顺鰜恚頁P一下自己：嘿嘿嘿，我真棒！七、活動延伸請幼兒把今天學(xué)的謎語說給家里人猜，并問問是怎樣猜出來的。
