《ao__ou__iu》第一課時教學(xué)設(shè)計.doc

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1、aoouiu第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標分析知識與技能:學(xué)會ao.ou.iu三個復(fù)韻母和四個聲調(diào)，能讀準音，認清形，正確讀出帶調(diào)的韻母。過程與方法：《運用滑音法掌握復(fù)韻母aoouiu發(fā)音要領(lǐng)》情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，有主動學(xué)習(xí)的興趣，有良好的寫字習(xí)慣。二、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，今天就來了幾位老朋友，咱們和它們打個招呼。（意在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)）（投影：ā　ō　ē　ī　ū　ǖ，認讀，齊讀）2、師：誰能從這6個單韻母中找出2張拼成已經(jīng)

2、認識的3個復(fù)韻母。請學(xué)生上臺拼卡片指導(dǎo)說話：和a和i在一起ai、ai、ai，e和i在一起ei、ei、ei，……（充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性）3、過渡：師：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“aieiui”外還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交個朋友?。〗裉煳覀兙蛠碚J識三個新朋友，他們是誰呢？（板書課題）（二）新課教學(xué)1、（1）播放課件——奧運五環(huán)，讓學(xué)生觀察，從圖中都看到了什么？引出第一個復(fù)韻母“ao”并讓生試讀。（2）教師范讀，指導(dǎo)發(fā)音。（3）課件演示ao的發(fā)音方法，再一次鞏固復(fù)韻母的發(fā)音方法。（4）指名練讀（5）加調(diào)讀四聲，生示讀，自由讀。（6）

3、指名拼讀，并糾正錯音。（利用多種形式讓拼音教學(xué)在課堂上有效進行。培養(yǎng)學(xué)生識記與拼讀能力，）2、播放第二張課件——海鷗圖，學(xué)習(xí)“ou”的讀音。（1）請學(xué)生試讀，師糾正讀音。（2）學(xué)生開火練讀，教師指導(dǎo)學(xué)生進行口型的滑動。（3）生示讀四聲調(diào)。（4）開火車讀，拼讀。3、播放第三張課件——魚兒游泳圖，學(xué)習(xí)“ui”的讀音。（1）生試讀，師指導(dǎo)口型的滑動。（2）自由讀。（3）辨別“iú”與“úi”的讀音。4、課件出示復(fù)韻母，請學(xué)生認讀。（三）書寫：aoouiu1.觀察aoouiu所占的格式。2、生范寫。3、師生確認格式，正確書寫。豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生參與課

4、堂學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺，循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)讀準，再次調(diào)動學(xué)生的積極性。（四）練讀——投影題板1、讀一讀，再用音節(jié)口頭組詞：bǎolǎodòutóujiùliúhòugāoqiú2、做游戲，鞏固讀音（1）聽音取卡片，看誰讀的對。（2）玩一玩：把ā　ō　ē　ī　ū　ǖ組成對子，交朋友，看誰組的對，讀得準。（五）擴展練習(xí)讀音節(jié)，想想應(yīng)該把聲調(diào)寫在什么位置上。例：mei(e)gui()diu()you()gao()zhai()qiao()tiao()biao()（讓學(xué)生練中悟、悟中品味）三、教學(xué)評價設(shè)計學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表項目A級

5、B級C級個人評價知識與技能很好地掌握本課教學(xué)內(nèi)容基本掌握本課教學(xué)內(nèi)容不能掌握本課教學(xué)內(nèi)容認真上課認真聽講，參與討論態(tài)度認真上課能認真聽講上課無心聽講?積極積極發(fā)言，積極參與討論與交流能發(fā)言，有參與討論與交流很少發(fā)言，極少參與討論與交流?自信大膽表達自己的想法有并表達自己的想法不敢表達自己的想法?善于與人合作善于與人合作，善于傾聽能與人合作，能傾聽缺乏與人合作的精神，不愿傾聽?思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維獨立思考能用老師提供的方法解決問題思考能力差?四、總結(jié)和反思aoouiu這一課，充分體現(xiàn)老師的熱情，非常具有親和力，老師通過找復(fù)韻母的好朋友引出了本課主

6、題。通過圖片奧運五環(huán)、蓮耦、游泳，讓學(xué)生說詞語，聯(lián)系復(fù)韻母，認識aoouiu，并從字形、字音、有序地進行教學(xué)，課堂氣氛話躍，學(xué)生歇息，興趣濃厚，在標聲調(diào)一環(huán)節(jié)中，教師運用兒歌：“有a別放過，沒a找oe，iu并列標在后”來幫助學(xué)生記憶，學(xué)生不但增進了學(xué)習(xí)興趣，而且記憶扎實。