連加連減練習(xí).doc

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1、連加連減的練習(xí)P66主備人：黃瑾教學(xué)目標(biāo)：1.能正確地、比較熟練地口算10以內(nèi)的連加、連減式題。2.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能更深刻地理解連加、連減算式的含義。3.初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系，掌握連加連減的計(jì)算順序，進(jìn)一步感受連加連減的形成過(guò)程。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義;能比較熟練地口算連加、連減式題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，算式卡片。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，回顧再現(xiàn)今天老師為同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了兩種動(dòng)物朋友，歡迎嗎?1、出示：燕子圖你們看到誰(shuí)?你們?cè)俑墒裁?誰(shuí)能看到這幅圖講一個(gè)數(shù)學(xué)故事?引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事。聽(tīng)到數(shù)學(xué)故事，看到圖，你能列出怎樣的數(shù)學(xué)

2、算式呢?生匯報(bào)師板書：3+4+2=9師：同學(xué)們真了不起，不僅會(huì)看圖講故事，還能列數(shù)學(xué)算式，并且很快算出得數(shù)?？炜?，好吃的小豬也來(lái)了!2、出示：誰(shuí)愿看圖講小豬吃西瓜的故事?指生講，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)故事一邊想數(shù)學(xué)算式。生匯報(bào)：10-3-1=6同時(shí)讓生說(shuō)一說(shuō)連減的順序。這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的連加、連減，這節(jié)課我們對(duì)連加、連減進(jìn)行練習(xí)。板書：連加、連減的練習(xí)課二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1.基本練習(xí)。(1)口算練習(xí)比賽。(出示口算卡片,練習(xí)十四的3、5題)3+4+1=　　　2+2+4=　　　6+4+0=8-0-8=　　　8-5-3=　　　9-5-4=7+2+1=　　　6-2-1

3、=　　　5+0+3=4+3+2=10-6-2=10-4-5=7–2-3=9–3–6=5–1–3=開(kāi)火車形式，邊說(shuō)計(jì)算順序邊口算。2.綜合練習(xí)。練習(xí)十四的第2、4題。(出示衣架圖、汽車圖)說(shuō)說(shuō)圖意,然后列式計(jì)算。匯報(bào)、交流計(jì)算方法。生把書上的算式填寫完整,教師板書:6+3+1=108-4-2=23.提高練習(xí)。練習(xí)十四的第6題。老師先引導(dǎo)學(xué)生明確要求,然后小組合作,探索填空的方法.先算出已給的兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù),然后用填求知數(shù)的方法看第一步算出的得數(shù)跟哪個(gè)數(shù)相加得9.如1+3=4,4+()=9,所以最下邊的□里填5。三、歸納小結(jié)，拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的練習(xí),你最大的收獲

4、是什么?感覺(jué)自己表現(xiàn)的怎么樣?教師及時(shí)評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：連加連減的練習(xí)3+4+2=910-3-1=6