二次根式試卷評講教案.doc

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1、《二次根式》試卷評講一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識上：回顧知識，鞏固基礎(chǔ)，學(xué)會分析總結(jié)，查漏補缺，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R邏輯；2、能力上：通過對典型錯誤的剖析、矯正，幫助學(xué)生掌握正確的思考方法和解題策略；3、情感上：通過交流，提高自我認(rèn)知意識，明確問題所在，增強進(jìn)步的信心。二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：通過試卷評講，加深對二次根式概念、性質(zhì)、運算的理解及運用；2、教學(xué)難點：通過對典型錯誤的剖析、矯正，幫助大家掌握正確的思考方法和解題策略。三、教學(xué)過程（一）、考試情況分析導(dǎo)入：昨天我們對《二次根式》這一章做了測試，考試情況如何呢？我們來了解一下全班的總體情況，便于我們根據(jù)自己的成績

2、對自己有一個準(zhǔn)確的定位。（統(tǒng)計圖展示本次測試各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)）。在這次測試中有一部分表現(xiàn)表較突出：最高分（蔣康樂100分）；以下同學(xué)進(jìn)步比較大（熊傲雪、熊思源、趙紫奧、賀晨曦、童少杰、蔡宜容），他們的進(jìn)步與他們近一段時期的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度密不可分；還有兩位同學(xué)（何雨凡、宋志穎），老師認(rèn)為以你們的能力應(yīng)該能取得更好的成績，，但這次測試的結(jié)果卻不理想，希望你們在后期的學(xué)習(xí)中能找到好的學(xué)習(xí)方法。下面我們對試卷進(jìn)行評講，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過試卷評講，加深對二次根式概念、性質(zhì)、運算的理解及運用；2、通過對典型錯誤的剖析、矯正，幫助大家掌握

3、正確的思考方法和解題策略。（二）、個人自查，自主糾錯(要求：查找失分的原因和知識漏洞，將自己能夠獨立思考正確解答的題改正。)師：試卷分發(fā)后，總有一部分同學(xué)會說“這個題真不該錯”，那說明有些我們會做的題卻做錯了?，F(xiàn)在請大家用5分鐘的時間，找出這樣的題的錯誤的原因并改正。（三）、小組交流，互查互評（要求:小組同學(xué)相互檢查個人訂正情況，并交流自己解決不了的問題，把各小組解決不了的題目題號寫在黑板上。）1、師：有不會改的題嗎？你周圍的同學(xué)有會做的嗎？現(xiàn)在請大家分小組在一起交流討論，在其他同學(xué)的幫助下找到自己不會的題的解題方法。（學(xué)生交流，教師巡視，指導(dǎo)解決學(xué)生的困惑，收集

4、信息）2、學(xué)生交流完畢，教師提問：如果考試的時候遇到努力思考后還是無法解答的題時怎么辦？（在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會放棄。）3、小組長將小組同學(xué)都不會做的題目的題號寫在黑板上。（四）、全班交流、師生互動（匯總各小組不能解決的問題）師：現(xiàn)在我們集全班同學(xué)的智慧來攻克這幾個難題!老師不會“牽”著你們聽，同你們來決定先研究哪道題。但是，在講評時，不管是老師的講解，還是同學(xué)的講述，大家都要認(rèn)真聽，認(rèn)真思考！不要急于訂正出正確答案，課后集中訂正，如果能正確做出，老師仍然會給你們加上分!(根據(jù)學(xué)生所列出的題目，請會的學(xué)生講解。可展示典型錯誤的學(xué)生的試卷，學(xué)生指出錯誤的地方和原因，教師根

5、據(jù)學(xué)生的講解做適當(dāng)補充講解和變式。）（五）、總結(jié)反思，積累經(jīng)驗師：通過大家的交流討論，老師的講解，是不是認(rèn)為自己在這次測試中能得到更好的成績？那么我們在考試中所出現(xiàn)的錯誤有哪些呢？（1）請錯題同學(xué)談?wù)劤鲥e原因。抄錯（看錯）；計算錯誤；沒認(rèn)真審題；考慮問題不全面；解題方法不夠簡便；（2）有什么好方法來解決這些錯誤？靜心、細(xì)心、先易后難、認(rèn)真審題、規(guī)范答題（3）本節(jié)課你還掌握了哪些數(shù)學(xué)思想及解決問題的方法？（六）、模擬訓(xùn)練，鞏固提高師：這些錯誤能避免嗎？思想方法會運用嗎？現(xiàn)在我們通過幾個測試題來檢驗一下!(出示反饋練習(xí))三：布置作業(yè)課后將錯題改在錯題改正本上。