教學(xué)設(shè)計(jì)（侯青蘭）.doc

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（琚金玉）基本信息學(xué)科歷史年級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式普通教師琚金玉單位河南省輝縣市第一初級(jí)中學(xué)課題名稱第10課遼、西夏和北宋的并立學(xué)情分析1.經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的歷史課學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已具備了初步的收集信息的能力，能夠通過網(wǎng)絡(luò)、書籍的多種途徑收集相關(guān)的史料，并通過資料整理掌握重要史實(shí)，形成初步的價(jià)值判斷。2.學(xué)生對(duì)陳橋兵變、杯酒釋兵權(quán)、楊家將、寇準(zhǔn)等故事和人物有所了解，是本課教學(xué)的興趣和感知基礎(chǔ)，但要注意正確識(shí)別世俗故事與歷史真實(shí)之間的區(qū)別。3.在民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)大于理性認(rèn)識(shí)，對(duì)古代各民族之間的和戰(zhàn)以及不同文化之間的暴力沖撞和和平交流的認(rèn)識(shí)相對(duì)膚淺，需要正確的引導(dǎo)，形

2、成正確的情感態(tài)度和價(jià)值判斷。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力　　知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，了解耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績?！　》治鏊芜|、宋夏戰(zhàn)爭的性質(zhì)以及兩次和議的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。　　收集有關(guān)陳橋兵變、杯酒釋兵權(quán)、楊家將、澶淵之戰(zhàn)和澶淵之盟、宋夏和戰(zhàn)等有關(guān)史實(shí)，提高收集整理資料和提取有效信息的能力，培養(yǎng)敘述和演繹歷史的能力。過程與方法　通過設(shè)計(jì)“遼、西夏、北宋建立簡表”，學(xué)習(xí)采用表格方式歸納和表述歷史知識(shí)的方法，增強(qiáng)采用多種方式表達(dá)觀點(diǎn)的能力。在資料的收集和整理的基礎(chǔ)上，講述有關(guān)歷史故事，編演歷史情景劇，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣?！∵\(yùn)用比較

3、和歸納的方法，分析遼、西夏少數(shù)民族政權(quán)的建立，與北宋之間的和戰(zhàn)關(guān)系以及漢化的過程，認(rèn)識(shí)民族大融合的歷史必然?！⊥ㄟ^重要史料的學(xué)習(xí)，提高從材料中獲取有效信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀???　　通過對(duì)遼、西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系的史實(shí)了解和歸納分析，認(rèn)識(shí)到和平與融合是民族關(guān)系的主流?！　⊥ㄟ^對(duì)契丹族、黨項(xiàng)族的發(fā)展和變遷及其與漢族的密切交往，認(rèn)識(shí)少數(shù)民族對(duì)奠定祖國的遼闊疆域、開發(fā)邊疆地區(qū)、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)遼、西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系，探索不同文明之間沖撞與交融的歷史規(guī)律，認(rèn)識(shí)到中華民族巨大的凝聚力，各族人民都為中華民族的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課內(nèi)容教師

4、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示圖片導(dǎo)入展示漢族、契丹族、黨項(xiàng)族生活圖片各一張，設(shè)問“三幅圖片分別展現(xiàn)的是哪一民族的風(fēng)情？”識(shí)圖，思考回答問題，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)點(diǎn)擊演示結(jié)構(gòu)提示揭示本課知識(shí)結(jié)構(gòu)，概述本課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)整體感知，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、自主合作，感受新知——崛起與分立內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示北宋的建立史事鏈接：概述唐朝滅亡和五代十國的政權(quán)更迭聽教師講述，了解歷史發(fā)展線索點(diǎn)擊演示以圖述史：展示圖片，組織學(xué)生表演歷史情景劇——陳橋兵變、杯酒釋兵權(quán)歷史故事組的學(xué)生編演歷史情景劇點(diǎn)擊演示史實(shí)明確：北宋的建立從劇情中提取有效信息點(diǎn)擊演示內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示契丹的興起傳

5、說鉤史：講述有關(guān)契丹興起的傳說看圖聽教師講述，了解契丹興起的地區(qū)點(diǎn)擊演示風(fēng)俗敘史：展示圖片，組織學(xué)生講述契丹族的生活狀況民族風(fēng)情組學(xué)生講述契丹族的生活狀況點(diǎn)擊演示人物學(xué)習(xí)：講述耶律阿保機(jī)的歷史貢獻(xiàn)閱讀課文，了解重要人物的歷史貢獻(xiàn)點(diǎn)擊演示史實(shí)明確：契丹政權(quán)的建立提取有效信息點(diǎn)擊演示內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示西夏的建立文物證史：講述西夏王陵的有關(guān)知識(shí)看圖聽教師講述，了解西夏興起的地區(qū)點(diǎn)擊演示風(fēng)俗敘史：展示圖片，組織學(xué)生講述黨項(xiàng)族的生活狀況民族風(fēng)情組學(xué)生講述黨項(xiàng)族的生活狀況點(diǎn)擊演示史實(shí)明確：講述元昊建立的西夏政權(quán)了解重要人物，提取有效信息點(diǎn)擊演示歸納小結(jié)小結(jié)宋、遼、西夏政權(quán)的分立按國號(hào)

6、、時(shí)間、建立者、都城列表歸納點(diǎn)擊演示三、自主合作，感受新知——戰(zhàn)爭與和平內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示宋遼和戰(zhàn)幽云往事：概述后晉與遼關(guān)于幽云十六州的史實(shí)看圖聽教師講述，了解歷史背景點(diǎn)擊演示北伐失利：展示圖片，組織學(xué)生講述楊家將故事歷史故事組學(xué)生講述楊家將故事點(diǎn)擊演示守內(nèi)虛外：講述北宋北伐失利后對(duì)遼采取守內(nèi)虛外的政策聽教師講述，了解歷史背景，了解歷史發(fā)展線索內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示宋遼和戰(zhàn)澶淵之戰(zhàn)：⑴概述戰(zhàn)爭的發(fā)起⑵組織學(xué)生表演歷史情景劇《澶淵之戰(zhàn)》⑴閱讀課文，聽教師講述，了解史實(shí)⑵歷史故事組學(xué)生表演歷史情景劇《澶淵之戰(zhàn)》：寇準(zhǔn)直諫——真宗親征——遼軍受挫——宋遼議和點(diǎn)擊演示澶淵之

7、盟：講述宋遼議和及其內(nèi)容閱讀課文，了解基本史實(shí)點(diǎn)擊演示內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示宋夏和戰(zhàn)元昊出兵：⑴概述戰(zhàn)爭的發(fā)起⑵組織學(xué)生講述宋夏戰(zhàn)爭經(jīng)過⑴閱讀課文，聽教師講述，了解史實(shí)⑵民族關(guān)系組學(xué)生講述宋夏戰(zhàn)爭經(jīng)過：元昊出兵——元昊求和。點(diǎn)擊演示宋夏議和：講述宋夏議和及其內(nèi)容閱讀課文，了解基本史實(shí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件演示探究明理分組討論一：北宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)爭性質(zhì)就交戰(zhàn)雙方來說有何不同？分組討論交流，推舉代表發(fā)言，民族關(guān)系組總結(jié)評(píng)論點(diǎn)擊演示分組討論二：北宋與遼、西夏之