unit 19 the merchant of venice 說(shuō)課稿

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1、Unit19TheMerchantofVenice說(shuō)課稿（一）教學(xué)內(nèi)容Unit19TheMerchantofVenice（二）教學(xué)分析Reading部分是根據(jù)莎士比亞的戲劇《威尼斯商人》中的一個(gè)片段改編的。該故事情節(jié)生動(dòng)、曲折，語(yǔ)言地道并帶有莎翁時(shí)代的特色，內(nèi)容富有深刻的教育意義。教師有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生辯明是非，確立正確的人生價(jià)值取向，建立符合和諧社會(huì)的道德體系，逐步使人民生活富裕安康，社會(huì)風(fēng)尚明顯好轉(zhuǎn)；人人多一點(diǎn)仁慈愛心，世間多一片明媚陽(yáng)光。在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互助精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)

2、英語(yǔ)的快樂(lè)。通過(guò)對(duì)莎士比亞作品的學(xué)習(xí)，體會(huì)戲劇的語(yǔ)言，感受戲劇的魅力。理解戲劇和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的鑒賞能力和修養(yǎng)。（三）教學(xué)目標(biāo)1.TalkaboutShakespeareandhisplays.Learnandmastersomeimportantexpressions.2.Improvethestudents'readingandspeakingability.3.Analysethecharacteristicofthecharactersintheplay.4.Learntoreco

3、untdetailinconversation5、重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：deny,mercy,accuse,bless,declare,count,therefore,worthy,punish,order和詞組payback,havemercyon,goabout,asfarasIknow,tearup,atthemercyof,etc.（四）教學(xué)方法1、引趣激趣策略。創(chuàng)造多種情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，其中包括戲劇表演、辯論等活動(dòng)。2、循序漸進(jìn)策略。如任務(wù)的安排從簡(jiǎn)到難，語(yǔ)言操練從機(jī)械性操練到交際性操練。3、資源開

4、發(fā)策略?；ヂ?lián)網(wǎng)為英語(yǔ)教學(xué)提供了廣闊的空間和豐富的資源，拓寬了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。4、任務(wù)型活動(dòng)策略。任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的倡導(dǎo)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)完成各種任務(wù)發(fā)展交際的能力。（五）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、詞匯：理解、內(nèi)化、運(yùn)用本單元中出現(xiàn)的一些重要單詞如：2、功能：用本單元中“在交談中強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)”的日常交際用語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)“MercyVsRevenge(同情與報(bào)復(fù))”和“LoveVsMoney(愛情與金錢)”的看法。難點(diǎn)：1、如何理清戲劇中的人物關(guān)系。2、如何分析戲劇中的人物性格。3、如何體會(huì)戲劇的語(yǔ)言。4、如何

5、自己改編和表演戲劇。Unit19TheMerchantofVenice教學(xué)反思教材分析本單元的中心話題是“莎士比亞與他的戲劇”；內(nèi)容涉及“莎士比亞”、“威尼斯商人”、“亨利四世”、“哈姆雷特”、“羅密歐與朱麗葉”、“特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)”等。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能都是根據(jù)“莎士比亞與他的戲劇”這一中心話題設(shè)計(jì)的。1、Warmingup部分由兩個(gè)練習(xí)組成。第一個(gè)練習(xí)要求學(xué)生說(shuō)出書中對(duì)白出自莎士比亞的哪部戲劇，并解釋他們的含義。要完成這個(gè)練習(xí)，學(xué)生首先得對(duì)莎士比亞的作品要有所了解，因?yàn)?，要?zhǔn)確理解戲劇中的對(duì)白，

6、學(xué)生就必須要了解故事情節(jié)及相關(guān)背景。第二個(gè)練習(xí)的目的是要幫助學(xué)生更多地了解莎士比亞的作品，尤其是他創(chuàng)作的戲劇。2、Listening部分由兩個(gè)練習(xí)組成，聽力內(nèi)容是一段獨(dú)白，向?qū)W生介紹了《威尼斯商人》的故事片段，該片段為閱讀部分的故事提供了背景。第一個(gè)練習(xí)就故事的主要內(nèi)容設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題，比如，故事發(fā)生的地點(diǎn)、借款與還款方式等。第二個(gè)練習(xí)用圖表的形式，直觀地考察學(xué)生對(duì)故事中五個(gè)主要人物的身份、表現(xiàn)以及他們之間的關(guān)系的理解。這兩個(gè)練習(xí)主要訓(xùn)練學(xué)生把握文段細(xì)節(jié)的能力。3、Speaking部分要求學(xué)生就“同情與報(bào)

7、復(fù)”和“愛情與金錢”這兩個(gè)話題進(jìn)行討論。這是貫穿《威尼斯商人》始終的兩條線索，對(duì)他們的討論至今仍有著現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答，直接或從側(cè)面反映了人們的人生觀、價(jià)值觀以及人們對(duì)待生活的態(tài)度。因此，在教學(xué)和訓(xùn)練本單元有關(guān)“在交談中強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)”的日常用語(yǔ)的同時(shí)，教師還有責(zé)任給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明辨是非，確立正確的人生價(jià)值取向，建立符合社會(huì)規(guī)范的道德體系，并做遵紀(jì)守法的公民。4、Reading部分是根據(jù)莎士比亞的戲劇《威尼斯商人》中的一個(gè)片段改編的。該故事情節(jié)生動(dòng)、曲折，語(yǔ)言地道并帶有莎翁時(shí)代的特色，

8、內(nèi)容富有深刻的教育意義。5、LanguageStudy部分由詞匯和語(yǔ)法兩部分組成。詞匯部分要求學(xué)生用課文中出現(xiàn)的詞匯或短語(yǔ)完成六個(gè)句子。這個(gè)練習(xí)一方面幫助學(xué)生鞏固詞匯和短語(yǔ)，另一方面也幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。語(yǔ)法部分復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法，設(shè)置了兩個(gè)練習(xí)，這兩個(gè)練習(xí)的內(nèi)容都是《威尼斯商人》中的故事，對(duì)閱讀課文是很好的補(bǔ)充。6、Integratingskills部分繼續(xù)呈現(xiàn)Reading部分未講完的故事。該劇的結(jié)局皆大歡喜，但令人回味