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1、長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版)(1坦加加妞姆..第第期】血恤目恤玩`抽`o偽娜偽兩四V目14N31.9年月《沁過(guò)反曰山,,;vse2001當(dāng)代大學(xué)生的挫折心理分析及對(duì)策藺鳳春鞠殿民(長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院)(關(guān)健詞〕大學(xué)生;挫折心理;對(duì)策〔摘要,,〕社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立給當(dāng)代大學(xué)生的生活帶來(lái)了很大的影響一些大學(xué)生不能適應(yīng)這一新變化,心理上常。常產(chǎn)生挫折本文分析了大學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的原因及如何采取有效措施預(yù)防、調(diào)適和矯正大學(xué)生的挫折心理。,,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)開(kāi)始滲透到社會(huì)生
2、活的各個(gè)領(lǐng)域,,。,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈這就要求人們及時(shí)調(diào)整心態(tài)適應(yīng)這一變化然而一些大學(xué)生由于種,,、、、,種原因未能適應(yīng)這一變化心理上產(chǎn)生挫折感表現(xiàn)為苦悶仿徨抑郁消沉甚至出現(xiàn)偏。,,激行為據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道天津?qū)W校體育衛(wèi)生驗(yàn)收資料統(tǒng)計(jì)表明在5萬(wàn)名大學(xué)生,,·。中168儀X)`’%以上存在著不同程度的心理障礙即平均名大學(xué)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定這就,,給學(xué)校德育工作提出了新的課題要求高校思想政治工作者不解大學(xué)生遭遇的挫折并,采取有效措施引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。、一大學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的原因,,心理學(xué)上講的挫折主要是指?jìng)€(gè)人從事有
3、目的的活動(dòng)時(shí)由于遇到障礙和干擾其需要,。’不能得到滿足時(shí)的一種消極情緒狀態(tài)也就是我們常講的挫折心理〔,,、:“造成大學(xué)生挫折心理的原因是多方面的就客觀因素來(lái)講教學(xué)設(shè)備不足或落后課、、、、程內(nèi)容陳舊教學(xué)方式不當(dāng)娛樂(lè)條件缺乏所學(xué)專業(yè)不能充分發(fā)揮自己的才能人際關(guān)系、”,?！?、:失調(diào)集體缺乏溫暖等等都可能使大學(xué)生產(chǎn)生挫折就主觀因素來(lái)講個(gè)人的身高容、、,,貌經(jīng)濟(jì)狀況能力以及一些生理缺陷造成的限制各種動(dòng)機(jī)沖突特別是個(gè)人欲望與國(guó)、、”,。家集體利益與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生矛盾產(chǎn)生沖突時(shí)都可能使大學(xué)生產(chǎn)生挫折其中常:見(jiàn)的有以下幾
4、種因素.1高期望值的失落,,,從高中進(jìn)人大學(xué)時(shí)大學(xué)生對(duì)大學(xué)懷有美好的憧憬把大學(xué)想象得十分完美而進(jìn)人,,。大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己的想象并非都是現(xiàn)實(shí)希望一下子落空心理上產(chǎn)生失落感有些大學(xué)生;,在專業(yè)志向上讀非所愿有些大學(xué)生進(jìn)校后發(fā)現(xiàn)自己同其他同學(xué)水平相差無(wú)幾已失去原,。有中學(xué)的尖子地位這些大學(xué)生的失落感更為嚴(yán)重2.不能有效適應(yīng)新的環(huán)境。,,,這種情況多見(jiàn)于新生進(jìn)人大學(xué)后面對(duì)新的大學(xué)環(huán)境許多同學(xué)手足無(wú)措不知如5·9。,;何是好有的同學(xué)生活自理能力差生活上產(chǎn)生了一系列困難和矛盾有的同學(xué)對(duì)大學(xué)的,“”,學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)尤其不能
5、適應(yīng)大學(xué)生活里過(guò)多的自由生活缺乏獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。,。和習(xí)慣種種的適應(yīng)不良很容易導(dǎo)致大學(xué)生存在挫折心理3.人際關(guān)系障礙,,,、在大學(xué)來(lái)自五湖四海的學(xué)生匯集為一個(gè)社會(huì)團(tuán)體由于各自生活習(xí)慣性格的不同,,,大學(xué)生既渴望與他人交往又常常區(qū)分不清自尊和自傲的界限寬容和軟弱的界限處理,、。,不好自我和他人的關(guān)系不可避免地會(huì)發(fā)生一些摩擦沖突和情感損傷由此孤獨(dú)感就,,。會(huì)產(chǎn)生進(jìn)而加劇就會(huì)導(dǎo)致各種挫折心理的產(chǎn)生從而影響學(xué)業(yè).,4學(xué)業(yè)壓力考試焦慮,大學(xué)生為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)復(fù)合型人才的需要他們想方設(shè)法拓寬自己的知識(shí)覆蓋,?！泵?/p>
6、甚至不惜金錢和時(shí)間去輔修有實(shí)用價(jià)值的熱門專業(yè)他們“以學(xué)海無(wú)涯苦作舟為座,,,。右銘廢寢忘食超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)長(zhǎng)期處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)但大學(xué)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)化,,,,強(qiáng)難度大學(xué)習(xí)方法上要求獨(dú)立性和分析性增強(qiáng)由于持久緊張很多大學(xué)生不注意用腦,,,,。衛(wèi)生用腦過(guò)度注意力下降導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低學(xué)習(xí)成績(jī)下降這樣給大學(xué)生帶來(lái)極大的,。心理壓力極易產(chǎn)生挫折心理,5.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的壓力,己被,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高等學(xué)校屬非義務(wù)教育社會(huì)所接受人們必須面對(duì)。,,交費(fèi)上大學(xué)的現(xiàn)實(shí)據(jù)有關(guān)資料表明高校中35%左右的大學(xué)生來(lái)自農(nóng)村來(lái)自城鎮(zhèn)的,。
7、,低收人家庭的大學(xué)生也不在少數(shù)其中不少學(xué)生是貧困生不少大學(xué)生不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)承,,,碩受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生常常感囊中羞澀貶低自己引起亡理挫折.6戀愛(ài)情感焦慮,,大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)的人數(shù)居高不下大學(xué)生戀愛(ài)與其學(xué)生身份沖突且感情不成熟、自控能力差。很多人畢業(yè)后不能分到一地工作、生活,使。戀愛(ài)往往成為無(wú)花之果,。據(jù)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生戀愛(ài)在畢業(yè)時(shí)還能保持戀愛(ài)關(guān)系的僅占10%左右更多的人品嘗的是一。、、,杯單相思或失戀的苦酒戀愛(ài)困擾失戀單相思等心理障礙使一些大學(xué)生處于情感的,、,,、沼澤中不能解脫出來(lái)日惠夜想
8、焦慮失眠抑郁寡歡導(dǎo)致出現(xiàn)神經(jīng)衰弱等心理疾病.7性生理的成熟與性心理的不完善的矛盾,,,,大學(xué)生已進(jìn)人青年中期性生理基本成熟性意識(shí)增強(qiáng)但由于性心理的不完全成熟,,、、生活經(jīng)驗(yàn)欠缺對(duì)青春期的性沖動(dòng)和性要求理解不當(dāng)常會(huì)產(chǎn)生一些不必要的緊張恐懼,。,。羞澀甚至不正當(dāng)行為給身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響有的甚至發(fā)展為精神疾病,,,綜上所述大學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的原因是多方面的不是單一的嚴(yán)重挫折心理的產(chǎn)。,,生是多種原因綜合引起的同時(shí)易
